(글쓰기) 1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오. (10점)

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(예를 들어, 61쪽에 나오는 ’작다‘를 선택했다면 ’작다‘와 ’적다‘의 차이를 설명하고 ’작다‘나 ’적다‘가 들어간 적절한 예문을 작성하면 됨. 이러한 설명과 예문을 10개 작성하는 것임.)

목차

Ⅰ. 1번 문제
1) 사고의 과정
2) 자기 확인과 표현의 과정
3) 문제의 인식과 해결의 과정
4) 가치의 발견과 개선의 과정

Ⅱ. 2번 문제
1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
2) ‘-데’와 ‘-대’
3) ‘-느라고’와 ‘-노라고’
4) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
5) ‘어떻게’와 ‘어떡해’

Ⅲ. 3번 문제
1) ‘환송’과 ‘전송’
2) ‘임산부’와 ‘임신부’
3) ‘기리다’와 ‘달래다’
4) 틀리다 / 다르다
5) 재원
6) 갑절 / 곱절
7) 제끼다 / 젖히다
8) 주의 / 주시
9) 예스럽다 / 예스럽다
10) 사단 / 사달

본문내용

글쓰기는 딘지 기록하거나 전달하는 도구를 넘어서 스스로 사고를 정리하고 주어진 문제를 해결하면서 다른 사람들과 소통하기 위한 종합적 표현활동에 해당한다고 볼 수 있다. 글을 잘 쓴다는 건 생각을 깊이있게 하는 것과 동시에 그러한 생각을 논리적이면서 설득력있게 풀어낸다는 것을 뜻한다. 이러한 글쓰기의 구체적인 과정은 5가지로 나뉘어지는데 이에 대한 요약은 다음과 같다.
1. 사고의 과정
글쓰기라는 것은 기본적으로 사고의 과정이라고 볼 수 있다. 글을 쓰는 것은 무엇인가에 대하여 판단하고 해석하는 생각으로부터 시작되는 것이라 할 수 있다. 이러한 과정 속에서 자신의 생각을 구체화하거나 정리하고 재구성하면서 사고를 끊임없이 하게 되는 것이다. 구체적으로 예를 들면, 한 가지 주제에 대해서 글을 쓰는 경우 우리는 해당 주제를 어떤 식으로 바라볼지, 어떠한 입장에서 바라볼지에 대하여 고민을 하게 된다. 이러한 과정 속에서 글쓴이는 스스로의 비판적 사고나 논리적 사고, 창의적 사고를 활용해서 자신의 생각을 깊이있는 형태로 확장시키게 되는 것이다. 이러한 사고 활동은 글을 쓰는 과정 속에서 계속적으로 반복되면 글이 완성될수록 자신이 가진 생각 또한 점점 더 명료하게 표현된다고 할 수 있다.

참고자료

· 고성환 외(2019). 글쓰기. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 글쓰기 강의록