프로그램개발과평가_최근 본인이 가장 관심을 가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획, 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등에 대해 소회

목차

Ⅰ. 프로그램의 필요성
1. 기획배경
2. 차별성

Ⅱ. 프로그램의 목적 및 운영 계획
1. 프로그램의 목적
2. 운영 계획

Ⅲ. 과제 수행에 대한 소회

본문내용

1. 기획배경
부모와 청소년 자녀 사이에는 다양한 문제가 발생한다. 청소년기의 자녀는 부모로부터 독립을 원하면서도 동시에 의존하거나 지지를 원하는 이중적인 심리를 경험하기 때문에 부모와 높은 갈등을 경험하게 된다. 이러한 갈등이 발생하는 원인은 자녀가 자율성을 원하지만 부모가 자녀를 믿지 않고 허용해 주지 않는 것으로, 주로 친밀감이 부족함에 의해 나타난다. 특히, 우리나라의 가정은 부모가 권위적인 규칙을 정해 자녀와 일방적으로 소통하는 경우가 많아 이러한 갈등의 발생이 빈번하게 발생한다.
이와 같은 가족 문제는 청소년기 자녀의 사회적 성장과 적응에 부정적 영향을 미치게 되므로, 부모와의 갈등 수준을 낮출 수 있는 방안이 필요하다. 부모-자녀 관계는 청소년기에 나타날 수 있는 문제 행동을 예측할 수 있는 일반적인 요인이기 때문에 부모가 청소년기 자녀의 발달과 변화에 따라 부모-자녀 관계를 강화하기 위한 가족생활 프로그램의 지원이 필요하다 볼 수 있다. 즉, 본 프로그램을 통해 부모의 의사소통 방식과 양육 태도를 조정함으로써 청소년기 자녀의 정서적, 신체적 자율성을 존중할 수 있을 것이다.

2. 차별성
1) 체험 중심의 실천형 교육
기존의 부모 대상 프로그램들이 이론 중심의 강의 위주로 진행되는 경우가 많았다면, 「청소년 자녀와의 소통, 이제 만사형통」 프로그램은 청소년 자녀를 둔 부모들이 역할극, 토론, 경험 공유 등과 같이 실제로 체감하고 실천할 수 있도록 체험 중심으로 진행된다. 이처럼 다양한 활동을 통해 부모가 직접 참여하여 배운 내용을 실생활에 적용할 수 있도록 설계하였다.

2) 부모의 감정 탐색 및 해소
「청소년 자녀와의 소통, 이제 만사형통」 프로그램은 청소년 자녀를 둔 부모가 겪을 수 있는 감정적 어려움까지 다룬다. 부모들은 청소년기 자녀의 성장 과정에서 혼란이나 스트레스를 경험하지만, 정작 이를 다루거나 해소할 수 있는 기회가 부족하다.

참고자료

· 김길숙(2016), 「부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안」, 육아정책연구소 연구보고 2016-18.
· 김순옥 외(2008), 「청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발을 위한 예비연구 - 금성자녀와 통하는 화성부모 -」, Human Ecology Research 46(8), p.37-54.
· 소수연 외(2014), 「초기 청소년 부모교육 프로그램 개발과 효과 검증」, 사회과학연구 30(4), p.425-453.
· 신웅 외(2024), 「청소년기 자녀를 둔 어머니 마음챙김이 부모자녀관계에 미치는 영향: 양육효능감과 양육스트레스의 순차적 매개효과」, 한국심리학회지: 발달 37(1), p.25-42.
· 김봉환, [교육칼럼] 청소년기 자녀와 부모 간의 갈등, 서울일보, 2024.12.30.
· (https://www.seoulilbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=8177)