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[C프로그래밍 2025년 2학기 방송통신대] 영문자, 숫자, 기호문자를 연속적으로 나열한 것을 토큰이라고 정의하였을 때, 한 행의 입력에 몇 개의 토큰이 있고, 각각의 토큰이 알파벳만으로 구분되었는지(Alphaabet), 숫자만으로 구성되었는지(Numeric), 알파벳과 숫자가 혼합된 것인지(Alpha-numeric), 기호문자가 한개라도 포함된 것인지(S

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한컴오피스
최초등록일 2025.10.27 최종저작일 2025.10
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[C프로그래밍 2025년 2학기 방송통신대] 영문자, 숫자, 기호문자를 연속적으로 나열한 것을 토큰이라고 정의하였을 때, 한 행의 입력에 몇 개의 토큰이 있고, 각각의 토큰이 알파벳만으로 구분되었는지(Alphaabet), 숫자만으로 구성되었는지(Numeric), 알파벳과 숫자가 혼합된 것인지(Alpha-numeric), 기호문자가 한개라도 포함된 것인지(S
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    소개

    C프로그래밍

    영문자, 숫자, 기호문자('@', '#' 등)를 연속적으로 나열한 것을 토큰이라고 정의하였을 때, 한 행의 입력에 몇 개의 토큰이 있고, 각각의 토큰이 알파벳만으로 구분되었는지(Alphaabet), 숫자만으로 구성되었는지(Numeric), 알파벳과 숫자가 혼합된 것인지(Alpha-numeric), 기호문자가 한개라도 포함된 것인지(Symbolic) 구분하여 출력하는 프로그램을 작성하시오.

    목차

    1. 문제 정의
    (1) 토큰의 개념
    (2) 토큰의 분류 기준
    (3) 프로그램의 목표

    2. 프로그램 설계
    (1) 처리 과정 개요
    (2) 알고리즘 설계
    (3) 자료 구조 및 함수 설계

    3. 구현 내용
    (1) 입력 처리
    (2) 토큰 분리 및 분석
    (3) 결과 출력

    4. 테스트 및 결과 분석
    (1) 테스트 데이터
    (2) 실행 결과
    (3) 오류 및 예외 처리

    5. 소스 코드

    6. 참고문헌

    본문내용

    (1) 토큰의 개념
    일반적으로 문자열 처리에서 토큰(token)은 공백이나 구두점 등 구분자(delimiter)를 기준으로 분리되는 문자열의 단위를 뜻한다. 본 문제에서는 특별히 영문 알파벳 문자, 아라비아 숫자, 그리고 특수 기호 문자(@, # 등)로 구성된 연속적인 문자열 시퀀스를 하나의 토큰으로 정의한다. 즉, 입력으로 주어진 한 줄에서 공백으로 나뉘는 각 단어를 하나의 토큰으로 간주하며, 토큰 내부에는 오직 영어 대소문자, 숫자, 특수문자만 포함된다고 가정한다. 예를 들어 입력 문자열이 “Hello 123 @home”이라면 “Hello”, “123”, “@home”이 각각 세 개의 토큰이 된다. 이처럼 토큰은 더 이상 의미 있게 분리할 수 없는 최소한의 문자열 단위로, 프로그래밍 언어의 어휘 분석이나 데이터 파싱에서 기본적인 처리 단위로 나타난다.

    (2) 토큰의 분류 기준
    각 토큰을 구성하는 문자들의 종류에 따라 네 가지 범주로 분류한다. 첫째, Alphabet(알파벳) 토큰은 영문 알파벳 문자로만 이루어진 경우를 말한다. 예를 들어 “Hello”나 “ABC”는 알파벳 토큰이다. 둘째, Numeric(숫자) 토큰은 아라비아 숫자로만 구성된 경우로, “123”이나 “0987” 같은 문자열이 속한다. 셋째, Alpha-numeric(영숫자 혼합) 토큰은 알파벳과 숫자가 섞여 있는 경우를 의미한다. 예를 들어 “A1B2” 혹은 “cs101”처럼 문자와 숫자가 모두 포함된 문자열이 이에 해당한다. 넷째, Symbolic(특수기호 포함) 토큰은 특수 문자(영문자나 숫자가 아닌 문자)가 한 글자라도 포함된 모든 토큰을 가리킨다. 여기에는 특수 기호만으로 이루어진 경우는 물론, 알파벳이나 숫자를 함께 포함하더라도 특수 문자가 섞여 있으면 모두 Symbolic으로 분류한다. 예를 들어 “@home”이나 “pass#123”은 기호 문자가 포함되었으므로 Symbolic 토큰으로 간주된다.

    참고자료

    · 김형근, 곽던훈, 정재화. (2020). C프로그래밍. 한국방송통신대학교출판문화원.
    · 서현우. (2023). 혼자 공부하는 C 언어. 한빛미디어.
    · 최호성. (2015). 독하게 시작하는 C 프로그래밍. 루비페이버.
    · 김시정, & 조도은. (2018). 효과적인 코딩교육을 위한 학습 모델에 대한 연구. Journal of the Korea Convergence Society, 9(2), 7-12.
    · 김영직, & 김성식. (2019). 컴퓨팅 사고력 기반 테스트 중심 문제해결 학습 모형 연구. 컴퓨터교육학회 논문지, 22(6), 43-55.
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