2025 방통대 평생교육방법론 출석수업대체 과제물 (A+)

소개

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목차

Ⅰ. 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy) 각각의 특징과 그 둘 사이의 차이점을 분석하십시오. 특히 방송대를 통한 자신의 학습경험을 비교해볼 때, 방송대의 교육방법은 페다고지 또는 앤드라고지와 어떠한 관련성을 갖고 있다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오.
1) 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 개념과 특징
① 페다고지(Pedagogy)의 개념과 특징
② 앤드라고지(Andragogy)의 개념과 특징
2) 페다고지와 앤드라고지의 주요 차이점 비교
① 교수자 중심 / 학습자 중심
② 외적 동기 / 내적 동기
③ 교육의 구조화 / 상호작용
3) 방송대 학습경험과 앤드라고지와 페다고지의 관련성 분석
① 방송대 학습경험과 앤드라고지의 관련성 분석
② 방송대 학습경험과 페다고지의 관련성 분석
4) 자신의 견해 및 교육적 시사점

Ⅱ. 본인 연령대(성인 초기, 중기, 후기)에 속한 성인들의 특성과 비교하여, 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/신체적/심리적 특성을 분석하십시오. 특히 본인이 경험한 학습장애요인에 대해 설명하고, 이를 극복하기 위해 어떤 평생교육방법 또는 학습전략이 필요할지 자신의 견해를 제시해 보십시오.
1) 본인의 연령대(성인 초기) 설명 및 그 연령대의 일반적인 특성
2) 성인학습자로서의 본인의 인지적, 신체적, 심리적 특성 분석
① 성인 초기의 특성과 비교하여 성인 학습자로서의 본인의 인지적 특성 분석
② 성인 초기의 특성과 비교하여 성인 학습자로서의 본인의 신체적 특성 분석
③ 성인 초기의 특성과 비교하여 학습자로서의 본인의 심리적 특성 분석
3) 본인이 경험한 학습장애요인과 원인 분석
① 학습장애요인 중 인지적 원인의 분석
② 학습장애요인 중 신체적 원인의 분석
③ 학습장애요인 중 심리적 원인의 분석
4) 학습장애를 극복하기 위한 평생교육방법 또는 학습전략에 대한 개인적 제언

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

① 페다고지(Pedagogy)의 개념과 특징
페다고지는 오랜 시간 동안 이어져 온 교육 방식으로, 주로 어린이를 대상으로 하는 교수 이론이다. ‘페다고지’라는 말은 고대 그리스어인 ‘paidagogos’에서 유래했는데, 이는 ‘아이를 이끄는 사람’이라는 뜻을 담고 있다. 그래서 이 이론 안에서는 교사가 수업의 주도권을 갖고, 학습자는 지식을 받아들이는 입장으로 설정되는 경우가 많다.
보통 교수자가 학습 내용을 계획하고 결정하면, 학습자는 그 흐름에 맞춰 수업을 따라가야 한다. 이 과정에서 학습 동기는 외부의 보상이나 평가에 의해 형성되는 경우가 많고, 교육 목표 역시 교사의 관점에서 일방적으로 설정되는 경향이 있다. 수업 설계는 철저히 교사의 통제 하에 이뤄지며, 미리 짜인 커리큘럼을 학습자가 충실히 따라가는 구조로 되어 있다.
페다고지에서는 문제를 해결하기보다는 지식을 쌓는 데 초점이 맞춰지고, 교과서 중심의 전달 위주 수업이 많다. 또 아동이나 청소년은 인지 능력이 성인에 비해 낮다는 전제를 깔고 있기 때문에, 스스로 학습을 조절하기보다는 반복과 암기, 훈련을 통해 배워나가게끔 설계돼 있다. 따라서 학습자에게는 적극적인 참여보다는 주어진 내용을 성실히 받아들이는 태도가 요구된다.
이런 방식은 교육 내용을 체계적이고 효율적으로 전달할 수 있다는 장점이 있지만, 학습자의 흥미나 자율성에는 제약이 따를 수 있다. 특히 오늘날처럼 창의성이나 비판적 사고, 문제 해결 능력 같은 역량이 중요한 시대에는 한계가 드러날 수밖에 없다. 그럼에도 불구하고 초등학교나 중·고등학교 수준의 교육에서는 여전히 많이 사용되며, 기초 학습 능력을 다지는 데는 효과적인 모델로 평가받는다. 결국 페다고지는 교사가 중심이 되어 외적인 동기로 학습을 이끄는, 비교적 수동적인 학습 환경을 전제로 한 교육 방법이라고 볼 수 있다.

② 앤드라고지(Andragogy)의 개념과 특징
앤드라고지는 성인을 위한 교육 이론으로, 기존의 페다고지와는 기본 철학부터 다른 방향을 지향한다.

참고자료

· 이해주, 이미나, 노경주, 김진화 (2019) 평생교육방법론. 방송통신대학교 출판문화원
· 전용오, 여태철, 황매향 (2020) 교육심리학, 방송통신대학교 출판문화원
· 한숭희(2004) 평생교육론. 학지사