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대학영어 2025학년도 2학기 중간과제] 아래의 두 가지 과제 (A,B)를 모두 작성하시오. A. 다음의 내용으로 과제하기 (1. 교재 Unit1과 멀티강의 1, 2 강에서) B. 교재 Part2의 Unit9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기

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한컴오피스
최초등록일 2025.10.09 최종저작일 2025.10
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대학영어 2025학년도 2학기 중간과제] 아래의 두 가지 과제 (A,B)를 모두 작성하시오. A. 다음의 내용으로 과제하기 (1. 교재 Unit1과 멀티강의 1, 2 강에서) B. 교재 Part2의 Unit9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기
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    과제정보

    학과 교양과목 학년 공통
    과목명 대학영어 자료 4건
    공통 ■ 아래의 두 가지 과제(A, B)를 모두 작성하시오. (A, B 각각 15점, 총 30점 만점)

    A. 다음의 내용으로 과제하기
    1. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에서 다음 표현이 사용된 문장을 찾아 적고, 문장을 우리말로 번역한다. (3점)
    1) consist of
    2) lead to
    3) feed on
    4) mount attacks
    5) be comprised of
    6) respond to

    2. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에서 관계대명사가 사용된 문장을 모두 찾아 적고, 각각의 문장에 대해 문법적인 설명을 곁들인다. (6점)
    예시)
    문장: A virus is a submicroscopic infectious agent that replicates only inside the living cells of an organism.
    설명:
    a) ‘A virus is a submicroscopic infectious agent.’와 ‘The agent replicates only inside the living cells of an organism.’의 두 문장을 관계대명사 that을 써서 연결하였다.
    b) 관계대명사 that의 선행사는 agent이다.
    c) 뒷 문장에서 The agent는 사물이고 주어 역할을 하기에 관계대명사 that이 사용되었다.

    3. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에서 to 부정사가 사용된 문장을 모두 찾아 적고, 각각의 문장에서 to 부정사가 어떤 역할을 하고 있는지 설명을 곁들인다. (6점)
    예시)
    문장: The optimal strategy is to allow the malady to progress naturally.
    설명:
    a) to allow는 be 동사 is의 보어 역할을 하고 있다. 의미는 ‘최고의 전략은 허락하는 것이다’이다.
    b) to progress는 ‘allow+목적어+to 부정사’에서 목적어 뒤에 온 to 부정사이다. ‘allow+목적어+to 부정사’는 ‘목적어가 ~할 수 있게 (허락)하다’는 의미를 지닌다. 의미는 ‘병이 자연스럽게 진행하도록 하다’이다.
    c) 그래서 문장은 전체적으로 ‘최고의 전략은 병이 자연스럽게 진행하도록 하는 것이다’라는 의미를 지닌다.

    B. 교재 Part 2의 Unit 9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기
    1. 선택한 10개의 각 키워드마다 키워드의 정의(definition)나 설명을 교재에서 찾아 적고 한글로 해석하기

    2. 선택한 10개의 각 키워드와 관련, 교재 외의 자료(인터넷 뉴스나 정보사이트, 혹은 저서. 단 인터넷 사전은 제외)에서 영어 예문 2개를 찾아 적고 한글로 해석할 것(예문에서 해당 키워드에 반드시 밑줄을 긋고 예문의 정확한 출처[인터넷 주소 링크 혹은 저서명]를 적을 것)

    소개

    2025학년도 2학기 대학영어 과제 (대학영어 과제로 주어진 A,B 과제 두 가지 모두 작성)

    A. 주어진 표현이 사용된 모든 문장을 제시하고 과제 지시사항에 맞추어 그 내용을 체계적으로 정리하였습니다.

    B. 교재 Part2의 Unit9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 주어진 지시사항에 맞추어 꼼꼼하게 작성하였습니다.
    (2번 문항의 경우 예문을 3문장씩 작성하여 과제 작성 시 참고하고 하기 편하도록 작성하였습니다.

    * 교재를 통하여 체계적으로 작성된 자료입니다.

    목차

    A. 다음의 내용으로 과제하기

    1. 교재 Unit1과 멀티강의 1, 2 강에서 다음표현이 사용된 문장을 찾아 적고, 문장을 우리말로 번역한다.
    1) consist of
    2) lead to
    3) feed on
    4) mount attacks
    5) be comprised of
    6) respond to

    2. 교재 Unit1과 멀티강의 1,2 강에서 관계대명사가 사용된 문장을 모두 찾아 적고, 각각의 문장에 대해 문법적인 설명을 곁들인다.

    3. 교재 Unit1과 멀티강의 1,2강에서 to부정사가 사용된 문장을 모두 찾아 적고, 각각의 문장에서 to부정사가 어떤 역할을 하고 있는지 설명을 곁들인다.

    B. 교재 Part2의 Unit9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기

    1. 선택한 10개의 각 키워드마다 키워드의 정의(definition)나 설명을 교재에서 찾아 적고 한글로 해석하기
    1) Metaverse
    2) Sustainability
    3) Artificial Intelligence (AI) Ethics
    4) Decentralized Finance (DeFi)
    5) Remote Work
    6) Healthtech
    7) Climate Crisis Solutions
    8) Artificial General Intelligence (AGI)
    9) Space Exploration and Colonization
    10) Healthcare Innovation

    2. 선택한 10개의 각 키워드와 관련, 교재 외의 자료에서 영어 예문 2개를 찾아 적고 한글로 해석할 것

    ♣ 참고문헌

    본문내용

    1) consist of
    Viruses consist of genetic materials surrounded by a protective coat of protein, so they are more difficult to kill than bacteria.
    바이러스는 단백질로 된 보호막에 둘러싸인 유전 물질로 구성되어 있어 박테리아보다 죽이기가 더 어렵다.

    2) lead to
    Antibiotics do not kill viruses and the use of them just leads to antibiotic resistance.
    항생제는 바이러스를 죽이지 못하며, 항생제를 사용하면 항생제 내성이 생길 뿐이다.

    3) feed on
    One transmission pathway is through disease-bearing organisms known as vectors: for example, viruses are often transmitted from plant to plant by insects that feed on plant sap, such as aphids; and viruses in animals can be carried by blood-sucking insect.
    한 가지 전염 경로는 매개체라고 불리는 질병을 옮기는 생물을 통해서이다. 예를 들어, 바이러스는 진딧물과 같이 식물의 수액을 빨아먹는 곤충을 통해 식물에서 식물로 전염되는 경우가 많다. 그리고 동물의 바이러스는 피를 빨아먹는 곤충을 통해 운반될 수 있다.

    4) mount attacks
    This improved response is then retained after the pathogen has been eliminated, in the form of an immunological memory, and allows the adaptive immune system to mount faster and stronger attacks each time this pathogen is encountered.
    이렇게 향상된 반응은 병원체가 제거된 후에도 면역 기억의 형태로 유지되며, 적응 면역 체계가 병원체를 만날 때마다 더 빠르고 강력한 공격을 가할 수 있게 해준다.

    참고자료

    · 손향숙, 신현욱 (2024) 대학영어. 방송통신대학교 출판문화원
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