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청소년심리 2025학년 2학기 중간과제] 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오. 2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을까에 관해 수업시간에 배운

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한컴오피스
최초등록일 2025.09.24 최종저작일 2025.09
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청소년심리 2025학년 2학기 중간과제] 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오.  2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을까에 관해 수업시간에 배운
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    과제정보

    학과 청소년교육복지상담학과 학년 2학년
    과목명 청소년심리 자료 13건
    공통 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오. (15점)
    2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을까에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오. (15점)

    소개

    2025년 2학기 청소년심리 중간과제

    ◈ 청소년기의 핵심 발달과업으로 자아정체감 확립을 선정하고, 프로이트의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 스키너의 행동주의이론을 토대로 이 발달과업의 개념과 중요성을 심층적으로 분석하였습니다.
    ◈ 자신의 청소년기 실제 경험을 바탕으로 무의식적 갈등, 사회적 역할 탐색, 환경적 강화가 어떻게 상호작용했는지를 다각도로 해석하고, 현재 시점에서 보다 건강하게 발달과업을 성취하기 위한 전략과 장기적 영향에 대해 논의하였습니다.

    목차

    1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오.

    1) 청소년기 발달의 핵심 과업 개요

    2) 이론적 관점에서 본 발달과업 해석
    ① 프로이트의 정신분석이론 적용
    ② 에릭슨의 심리사회이론 적용
    ③ 스키너의 행동주의이론 적용

    2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을까에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오.

    1) 청소년기에 겪었던 실제 사례 (학교·가정·또래 관계 등)

    2) 위 3가지 이론(무의식 갈등·정체감 형성·환경 강화)을 기준으로 경험 분석
    ① 긍정적·부정적 결과와 그 원인 도출
    ② 현재 시점의 재해석과 건강한 성취 전략
    ③ 성인 관점에서 돌아본 나의 청소년기 발달과업 평가

    3) 위 3가지 이론을 근거로 제시하는 대안적 접근
    ① 이론 간 시사점 비교(무의식 이해 vs. 사회적 정체감 vs. 행동 수정)
    ② 발달과업 성취가 현재 삶에 미친 영향
    ③ 자아정체감·사회적 역할·대인관계·진로 선택에 끼친 영향
    ④ 프로이트·에릭슨·스키너 이론을 통한 장기적 발달 평가

    3. 참고문헌

    본문내용

    1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오.

    1) 청소년기 발달의 핵심 과업 개요

    청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 전환기의 시기로, 신체적 성숙과 더불어 정서·인지·사회적 영역에서 폭발적인 변화를 경험하는 단계이다. 이 시기는 단순히 키가 크고 2차 성징이 나타나는 생물학적 성장만을 의미하지 않는다. 사고의 수준이 한층 복잡해지고, 타인의 시선과 사회적 기대를 의식하며 스스로의 가치와 진로를 탐색하는 과정을 동시에 겪는다. 따라서 청소년기는 발달 이론가들이 공통적으로 강조하듯 ‘성숙한 성인으로 나아가기 위한 준비기’이자 ‘미래 자아를 설계하는 결정적 시기’라 할 수 있다.

    청소년기의 발달과업 가운데 가장 중요한 것은 자아정체감 확립이다. 자아정체감은 ‘나는 누구인가’라는 물음에 대해 일관되고 통합된 답을 찾는 과정으로, 개인의 가치관·신념·역할에 대한 자기 인식이 포함된다. 학업 성취나 또래 관계, 가족과의 갈등, 사회적 기대와 같은 다양한 자극 속에서 청소년은 자신이 무엇을 원하는지, 어떤 삶을 살고 싶은지 탐색한다. 이러한 탐색이 성공적으로 이루어지면 자신의 강점과 약점을 현실적으로 이해하고, 사회 속에서 자신만의 위치를 확보할 수 있다. 반대로 탐색이 미흡하거나 외부 압력에 의해 억압될 경우에는 역할 혼미가 나타나고, 성인기에 접어 들어서도 불안정한 진로 선택과 대인관계의 갈등을 겪을 위험이 커진다. 청소년기 발달과업의 중요성은 신체적 성숙과 사회적 환경 변화가 동시에 밀려드는 점에서 더욱 강조된다. 사춘기 호르몬 변화는 감정 기복을 심화시키고, 뇌의 전전두엽 발달은 추상적 사고와 자기통제를 가능하게 하지만 아직 완전히 성숙하지 않아 충동적 선택을 유발하기도 한다. 또래 집단의 영향력은 부모보다 강력해지며, 친구와의 비교 속에서 자신을 규정하려는 욕구가 강해진다. 이러한 상황에서 자아정체감을 확립하지 못하면 사회적 압력에 휘둘리거나 자기 가치에 대한 혼란을 장기적으로 겪을 수 있다.

    참고자료

    · 장미경, 송미경 (2021) 청소년심리. 방송통신대학교 출판문화원
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