유아교육과정)) 유아교육과정의 개념을 상위 학교급의 교육과정 예 초중등교육과정과 비교하여 설명하시오

소개

1. 유아교육과정의 개념을 상위 학교급의 교육과정(예: 초중등교육과정)과 비교하여 설명하시오.

2. 기후변화 및 인구구조 변화가 유아교육과정의 내용과 방법에 미치는 영향을 2019 개정 누리과정 고시문, 해설서, 놀이이해자료, 놀이실행자료에서 4개 이상 찾아 제시하시오. 해당 내용이 담긴 페이지와 문구가 드러나도록 캡쳐하여 답안에 제시하고, 이 부분이 왜 기후변화 및 인구구조 변화를 반영하는 것인지 각각 설명하시오.

3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주간교육계획안을 작성하시오. 그리고 이 교육계획안이 어떤 부분에서 유아를 위한 교수-학습원리를 반영하고 있는지 5군데 이상 구체적으로 설명하시오.

목차

1. 상위 학교급의 교육과정과 비교한 유아교육과정의 개념

2. 기후변화 및 인구구조 변화가 유아교육과정의 내용과 방법에 미치는 영향

1) 기후변화 및 인구구조 변화와 유아교육과정의 내용과 방법
2) 개정 누리과정에서의 근거 캡쳐
3) 해당부분들이 기후변화 및 인구구조 변화를 반영하는 이유

3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주간교육계획안 작성

1) 유아를 위한 교수-학습원리 5가지
2) 새로운 주간교육계획안
3) 교수-학습원리 반영부분

4. 참고문헌

본문내용

유아교육과정을 이해하려면 먼저 초등학교 이상 상위 학교급의 교육과정과 어떻게 다른지 살펴볼 필요가 있다. 일반적으로 초등·중등 교육과정은 국가 수준에서 비교적 구체적이고 표준화된 성취기준을 제시한다. 교과별 목표, 내용 체계, 학년별 성취수준, 평가 방법까지 상세히 명시되어 있어, 학습자의 학업 성취도를 객관적으로 측정하고 누적하는 데 중점을 둔다. 다시 말해 상위 학교급의 교육과정은 지식과 기능의 체계적 습득, 학문적 기초 확립, 국가 교육과정의 획일적 운영이 핵심이다.
반면, 유아교육과정은 지식 전달이나 학업 성취보다 유아의 전인적 발달과 놀이 중심의 경험을 강조한다. 유아기는 인지·언어·사회성·정서·신체가 균형적으로 발달하는 시기이므로, 교육과정은 ‘무엇을 가르칠 것인가’보다 ‘어떻게 경험하게 할 것인가’에 초점을 둔다. 따라서 유아교육과정의 개념은 유아의 발달 수준과 흥미에 적합한 환경을 조성하고, 놀이와 생활을 통해 전인적 성장을 돕는 경험의 총체라고 할 수 있다.
여기서 나타나는 가장 큰 차이는 교과 중심 vs. 경험 중심이라는 구도다. 초등 이후의 교육과정은 국어·수학·과학·사회 등 교과목별로 지식을 분절해 체계적으로 가르치지만, 유아교육과정은 생활 주제나 놀이를 매개로 여러 발달 영역이 자연스럽게 통합된다. 예컨대 ‘봄꽃 관찰하기’라는 활동 하나에도 과학적 탐구(자연탐구), 그림 그리기(예술경험), 동시 낭송(언어), 친구와 협동(사회관계)이 함께 담기게 된다.

아울러 평가 방식에서도 큰 차이가 있다고 할 수 있는데, 상위 학교급에서는 시험, 수행평가, 성취도 검사 등 결과 중심의 평가가 이루어지는 반면, 유아교육과정에서는 과정 중심 평가, 즉 교사의 관찰과 기록을 통해 유아의 놀이, 상호작용, 발달 과정을 이해하고 지원한다. 이는 유아 발달이 단선적인 성취 수준으로 단정 지을 수 없기 때문이라 하겠다.
요약하자면, 유아교육과정은 상위 학교급의 교육과정과 비교했을 때 ① 놀이와 경험 중심, ② 발달 적합성 강조, ③ 교과 분절이 아닌 통합적 접근, ④ 결과보다 과정을 중시하는 평가라는 특성을 지닌다. 따라서 유아교육과정은 단순히 초등학교 교육의 준비 단계가 아니라, 유아기 발달 특성에 맞춘 독립적이고 고유한 성격의 교육과정으로 정의할 수 있다.

참고자료

· 이용주 외, 유아교과교육론(개정 누리과정 연계), 동문사, 2024
· 심성경 외, 유아교육개론, 창지사, 2024
· 오정희 외, 유아교육과정, 공동체, 2023
· 임부연 외, 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부, 보건복지부, 2020