[청소년인권과참여 2025년 2학기 방송통신대] 세계인권선언, 유엔 아동권리협약, 한국 사회의 특징 등을 근거로 하여, 교육권과 노동권 중 15세 이상부터 18세 미만에 해당하는 청소년에게 더 강조되어야 하는 인권은 무엇인지에 대한 본인의 견해를 밝히시오.(30점).

소개

청소년인권과참여
세계인권선언, 유엔 아동권리협약, 한국 사회의 특징 등을 근거로 하여, 교육권과 노동권 중 15세 이상부터 18세 미만에 해당하는 청소년에게 더 강조되어야 하는 인권은 무엇인지에 대한 본인의 견해를 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 교육권 중요성
2. 청소년의 노동권 현실
3. 청소년 인권 우선순위 : 교육권 vs 노동권

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 인간으로서의 권리가 형성되고 사회에 참여하는 능력을 키워가는 중요한 시기이다. 이 시기의 청소년들은 한편으로는 학교 교육을 받으며 성장하고 다른 한편으로는 사회 구성원으로서 노동 현장에 참여할 가능성도 가진다. 국제사회는 세계인권선언과 유엔 아동권리협약을 통해 아동·청소년이 누려야 할 기본적인 인권으로 교육을 받을 권리와 해로운 노동으로부터의 보호를 받을 권리를 명시하였다. 특히 세계인권선언 제26조는 모든 사람이 능력에 따라 평등하게 교육받을 권리가 있음을 선언하고 있으며, 유엔 아동권리협약 제28조와 제32조는 아동의 교육권 보장과 경제적 착취로부터의 보호를 강조하고 있다. 한국 사회 또한 헌법과 법률을 통해 청소년의 학습권과 근로권을 규정하고 있지만, 현실에서는 입시 경쟁이 치열한 교육 환경과 청소년 노동 현장의 인권 침해 문제가 동시에 존재한다. 이러한 상황에서 15세 이상 18세 미만 청소년에게 어떤 권리를 더 우선적으로 보장하고 강조해야 할지에 대한 논의가 필요하다. 본 과제에서는 세계인권선언과 유엔 아동권리협약의 정신을 바탕으로 한국 사회의 맥락을 고려하여, 교육권과 노동권 중 15~18세 청소년에게 더욱 강조되어야 할 인권이 무엇인지에 대한 견해를 제시하고자 한다.

참고자료

· 김영인 & 구정화. (2020). 청소년인권과참여. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 황여정, 임희진, 정은주, & 이수정. (2024). 청소년 근로 실태 및 정책방안 연구. 한국청소년정책연구원.
· 김태훈. (2022). 알바해 본 청소년 45% “노동인권 침해”. 경향신문.
· https://www.khan.co.kr/article/202204202137035
· 여성가족부. (2025). 「2025 청소년 통계」 발표. 여성가족부.
· https://www.mogef.go.kr/nw/rpd/nw_rpd_s001d.do?mid=news405&bbtSn=710528