청소년심리2공통청소년기의 가장 중요한 발달과업 자아정체감 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오00

소개

청소년심리2공통청소년기의 가장 중요한 발달과업 자아정체감 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오00

청소년교육 복지상담학과 청소년심리2공통형

1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오(15점).
2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을 가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오(15점).

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오(15점).
1) 청소년기 자아정체감
2) 청소년기 발달과업과 자아정체감의 관련성

2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련 자아정체감 하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을 가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오(15점).
1) 나의 청소년기 자아정체감 형성
2) 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취여부

Ⅲ. 결 론-나의 제언

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년기는 신체적·정서적·인지적 변화가 급격히 이루어지는 시기로, 개인의 정체성과 사회적 역할이 형성되는 중요한 발달 단계이다. 이 시기에 청소년은 단순히 신체적 성숙을 경험하는 것뿐만 아니라, 자신이 누구인지, 앞으로 어떤 사람으로 살아갈 것인지에 대한 탐색과 성찰을 통해 자아를 확립하게 된다. 이러한 과정에서 발생하는 혼란과 갈등은 자연스러운 발달 과정의 일부이며, 이를 어떻게 경험하고 극복하느냐에 따라 장래의 삶과 사회적 적응 능력에 큰 영향을 미친다.
현실적으로 청소년들은 주위 환경과 기대, 사회적 규범 속에서 이상적 자기와 현실적 자기 간의 차이를 경험하며, 이로 인해 자아정체감 유예나 ‘정체감의 위기’를 겪기도 한다. 예를 들어, 대학 진학 후 취업 문제와 같은 사회구조적 요인은 청소년기의 교육 방식과 부모의 행동 통제 유형에도 영향을 미치며, 청소년이 자신의 정체성을 건강하게 형성하는 데 어려움을 줄 수 있다.
결국, 청소년기의 자아정체감 발달은 인지적 성장, 사회적 환경, 개인적 경험이 상호작용하여 이루어지며, 이러한 발달 과정을 이해하고 지원하는 것이 장차 건강한 성인으로 성장하는 기반이 된다. 본 과제에서는 청소년기 발달과업 중 특히 자아정체감 형성을 중심으로 다루고자 한다. 자아정체감은 자신만의 독특한 특성을 인식하고, 개인적 가치관과 목표를 설정하며, 사회적 역할을 수행할 준비를 갖추는 것을 의미한다. 또한 청소년기의 다양한 경험과 사회적 상호작용이 자아정체감을 형성하는 데 중요한 역할을 한다.
이 장에서 복지상담학과 청소년심리2공통형 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 강의에서 배운 것을 토대로 그 발달과업에 대해 설명하시오(15점). 2. 자신은 위에서 선택한 발달과업과 관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을 가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하기로 하자.

참고자료

· 공용,2023, 청소년교육개론, 청소년기 발달과업의 개념과 특성설명하고 청소년기 자기중심성(egocentrism)설명하고 대응방안
· 공용(2009), 상담학, 상담사업과 상담자의 역할과 자질
· 권중돈․김동배(2005), 인간행동과 사회환경
· 김청자 ∙ 장선철, 2005,『교육심리학』, 동문사.
· 한상철 외, 2003, 청소년 문제행동(2003) 진로상담(2013)』. 양서원, 이현림.
· 김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2022
· 김동진 외, 청소년상담, 퍼플, 2023
· 박선혜, 청소년복지론, 양서원, 2025
· 천정웅, 청소년 발달 역량개발 청소년복지, 교육과학사, 2009
· 방통대 멀티미디어 강의 제2강, 제4강 강의내용 참조