[교육고전의 이해] 교재에 소개된 플라톤, 루소 저서 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

목차

1. 도서의 선정과 배경 : 『루소의 에밀』
2. 작품의 주요 내용 요약
3. 감상평
4. 소회
5. 참고문헌

본문내용

『루소의 에밀』을 선택한 이유는 단순히 서양의 고전 교육서를 읽어보자는 목적만이 아니라, 현대 교육과 인간 이해에 대한 깊은 성찰을 해보고 싶었기 때문이다. 장 자크 루소는 18세기 계몽주의 시대를 살았지만, 그의 교육관은 당시의 사회적 규범이나 제도에 단순히 순응하는 것에 그치지 않았다. 그는 인간이 본래 지니고 있는 자연적 선함과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 교육의 중요성을 강조했다. 특히 『에밀』은 한 아이의 성장 과정을 다섯 단계로 나누어 인간 발달과 교육의 관계를 구체적으로 탐구한 책으로, 단순한 학습 지침서가 아니라 인간 존재와 사회, 도덕적 성장을 통합적으로 바라보게 만드는 작품이다.

나는 현대 교육의 문제점, 즉 시험과 성적 중심의 경쟁 교육, 획일화된 학습 방식, 그리고 학생 개개인의 개성과 성향을 충분히 고려하지 않는 현실을 떠올리며 이 책을 선택했다. 루소는 교육을 통해 인간이 본래 지닌 자유와 도덕적 자질을 회복해야 한다고 보았는데, 이러한 관점은 오늘날에도 여전히 의미가 있다. 아이를 ‘성적을 올리는 도구’로만 바라보는 교육 방식이 아니라, 아이의 성장과 인격 형성을 우선하는 교육적 접근을 고민하게 만든다는 점에서 『에밀』은 나에게 큰 호기심과 관심을 불러일으켰다.
또 루소의 작품은 단순히 아이 교육만을 다루지 않는다. 인간 발달의 전 과정, 즉 어린 시절의 감각적 경험에서부터 청소년기의 자율성과 사회성, 성인기의 도덕성과 시민적 역할까지를 통합적으로 고민한다. 때문에 교육을 공부하는 사람뿐만 아니라, 인간의 본성과 사회적 관계, 도덕적 성장에 관심 있는 누구에게나 의미 있는 통찰을 제공한다. 이러한 배경에서 나는 『에밀』을 선택했고, 읽는 과정에서 루소의 사상을 내 삶과 현실 교육 문제에 비추어 깊이 생각할 수 있었다.

참고자료

· 조화태 외, 교육고전의이해사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
· 이기범, 루소의 에밀 읽기, 세창미디어, 2015
· 김상섭, 현대인의 교사 루소(루소는 에밀을 어떻게 가르쳤는가), 학지사, 2009