[인간행동과사회환경] 2025년 2학기 중간과제물, 1. 인간행동에 관한 쟁점 중 유전론과 환경론에 대해 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험) 를 구체적으로 작성하세요. 2. 아들러(Adler)가 제시한 '성격발달에 영향을 미치는 요인들을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해 (또는 경험)를 구체적으로 작성하세요....

소개

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목차

1. 인간행동에 관한 쟁점 중 '유전론과 환경론'에 대해 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험) 를 구체적으로 작성하세요.
1) 유전론과 환경론
2) 자신의 견해

2. 아들러(Adler)가 제시한 성격발달에 영향을 미치는 요인들을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해 (또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 아들러(Adler)가 제시한 성격발달에 영향을 미치는 요인
2) 자신의 견해

3. 참고문헌

본문내용

1) 유전론과 환경론

(1) 유전론
인간의 행동과 특성을 해석하는 주요 논쟁 중 하나인 유전론은 개인의 성향, 지능, 그리고 재능 등의 여러 가지 속성들이 주로 유전적 요인에 의하여 결정된다는 입장 이다. 이 관점은 인간의 정체성이 DNA에 담긴 유전 정보라는 생물학적 유산에 의해 이미 정해져 있다는 생물학적 결정론을 의미한다. 특히 행동 유전학 분야에서는 특정 유전자를 가진 사람이 특정 행동을 할 가능성이 높거나, 어떤 질병에 더 쉽게 걸릴 수 있다는 연구 결과가 나오고 있다.
이러한 유전적 결정론을 뒷받침하는 대표적인 연구 방법은 쌍둥이 연구와 입양 연구이다. 유전적으로 동일한 일란성 쌍둥이가 헤어져서 타환경에서 자랐음에도 비슷한 성격이나 습관이 드러나는 경우가 많다는 연구는 유전의 결정적 역할을 보여준다. 한편, 입양아 연구는 생물학적 부모와 자라는 환경을 제공한 입양 부모의 영향력을 비교함으로써 유전적 영향력이 우위에 있음을 강조하는 근거로 활용된다.
하지만 유전론은 다양한 비판에 놓여 있다. 가장 큰 비판은 모든 것이 유전자에 의해서 결정된다는 지나친 환원주의적(reductionistic) 접근 방식이다. 이는 인간의 복잡한 행동을 단순히 유전자의 산물로 축소해서 이해하고, 개인의 자유 의지, 사회적 경험, 문화적 배경 등의 환경적 요인의 중요성을 간과한다는 비판을 받는다. 유전적 소인은 단지 특별한 행동이나 질병이 생길 가능성을 상승시킬 뿐, 그것이 필연적으로 이루어지는 것이 아니라는 점 또한 중요한 지적이다.
오늘날 심리학자와 생물학자들은 더 이상 유전이나 환경 중 어느 한쪽이 우월하다고 보지 않는다. 대신, 인간의 특성은 유전적 소인과 환경적 경험이 서로 얽혀 상호작용하는 복합적인 결과물이라는 상호작용론을 핵심 이론으로 삼고 있다. 유전자는 우리 안에 숨겨진 가능성의 청사진을 만들지만, 그 가능성이 현실로 나타나려면 환경이라는 도구가 필요하다. 사례로, 선천적으로 뛰어난 음악적 재능을 타고났더라도, 꾸준히 배우고 연습할 환경이 없다면 그 재능은 사라질 수 있다. 반대로, 아무리 훌륭한 환경이 주어진다 해도 유전적으로 특정 재능에 대한 소인이 없다면 전문가 수준으로 발전하는 데는 한계가 있을 수 있다. 결국, 인간의 행동과 능력은 유전이라는 밑바탕과 환경이라는 조건이 서로에게 영향을 주며 만들어내는 복잡한 결과물이다.

참고자료

· 권석만, 현대 심리치료와 상담이론, 학지사, 2012.
· 김다은, 용기의 회복을 위한 상담, 호남신학대학교 대학원 논문, 2016.
· 김은아, 집단따돌림을 주제로 한 창작동화 분석, 경북대학교 대학원 논문, 2006.
· 문예은, 여대생의 출생순위와 자아분화와의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2012.
· 박정인, 아들러의 격려를 통한 기독교 청소년의 부모역할에 관한 연구, 호남신학대학교 대학원 논문, 2016.
· 양성렬‧문덕현, 인간과 환경, 동화기술, 2021.
· 이성숙, 아들러 개인심리학 집단미술치료가 청소년의 열등감, 자기효능감, 사회적 관심에 미치는 효과, 조선대학교 대학원 논문, 2016.
· 최재천, 인간과 동물, 궁리, 2007.
· 홍숙기, 성격심리, 박영사, 2014.