(보건교육방법론) 1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오

소개

(보건교육방법론) 1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오
3. 방송통신대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부터 시기별로 정리하시오
4. 미래의 교육매체에 대해 조사하고, 우리 학교에 도입하면 좋을 교육매체에 대해 그 이유와 함께 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오
1) 교육매체의 정의
2) 교육매체의 종류와 특징
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오
1) 1900년대 초반 ~ 1950년대: 인쇄매체 중심의 교육
2) 1960~1980년대: 시청각 매체의 도입
3) 1990~2000년대: 컴퓨터 기반 교육의 확산
4) 2010년대: 디지털 교육 생태계의 형성
5) 현재: AI와 메타버스 기반의 미래형 교육매체 등장
3. 방송통신대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부터 시기별로 정리하시오
1) 1972~1980년대: 라디오와 인쇄물 중심의 교육
2) 1980~1990년대: 텔레비전 방송과 시청각 자료의 도입
3) 1990~2000년대: 컴퓨터 기반 교육의 시작
4) 2000~2010년대: 온라인 플랫폼과 모바일 학습의 확산
5) 2010년대 이후~현재: AI와 실시간 상호작용 기반의 교육
4. 미래의 교육매체에 대해 조사하고, 우리 학교에 도입하면 좋을 교육매체에 대해 그 이유와 함께 설명하시오.
1) 생태적 학습 네트워크
2) 메타버스와 가상현실(VR)·증강현실(AR)
3) 인공지능(AI) 기반 맞춤형 학습

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한국의 교육매체 발전은 1950년대 초기의 "시청각교육"으로부터 시작되었다. 1960년대 이르면서 "시청각매체"의 중요성을 강조하면서 보편화가 되었으며 1980년대에 교육방송이 급속도로 발전하면서 TV교육방송프로그램의 개발이 당시 사회에 큰 영향을 주었다. 1990년대에 들어서면서 교육방송과 컴퓨터 사이의 상호작용하는 IVD매체에 대한 연구가 광범위하게 진행되었다. 1990년대 중기에 들어서며 컴퓨터와 인터넷, Web등과 같은 통신기술은 교육매체로 널리 활용되기 시작하였다. 웹 2.0이 2004년에 등장함에 따라 블로그(Blog), 위키(Wiki), 트위터(Twitter), 페이스북(Facebook)등으로 대표되는 웹이 출현되었다(Tim O’Reilly, 2004). 2004년 이후 점차 교육영역에서 보급되었다. 2004년 웹 2.0이 정의되기 이전의 웹서비스는 ‘웹 1.0’으로 지칭되며, 웹 1.0은 일반적인 정보전달 방식으로 존재하였다. 따라서 본론에서는 교육매체와 관련하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오
1) 교육매체의 정의
교육매체는 ‘교수-학습과정에서 교수자와 학습자 사이에 정보를 전달하여 상호간의 의사소통을 가능하게 하는 수단과 방법을 의미한다’.

참고자료

· 이혜재 외(2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 김대행. 『방송의 언어문호오 미디어 교육』. 서울대학교 출판부. 2004.
· 박장범(2024), 「디지털 영상 서사 리터러시 교육 연구」, 서울대학교 박사학위논문.
· 강민석 ,박인우 (2010). 이러닝 환경에서의 학습자-교수자 상호작용감 요인 모형에 대한 실증적 탐색. 교육공학연구.
· 김수환 외(2017), 『디지털리터러시의 교육과정 적용 방안 연구』, 한국교육학술정보원 연구보고.
· 최병우 외, 『매체언어의 교수․학습 방법에 관한 연구』, 서울대학교 국어교육연구소, 2000.
· 강민석, 김진일, 박인우(2009). 사이버대학 e-러닝환경에서 학업성취도에 영향을 미치는 학습 참여 변인 규명. 인터넷정보학회논문지.
· 김정현(2006). ICT활용수업에서 수업통제방식과 학습자의 초인지, 컴퓨터 활용능력이 학업성취도와 만족도에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위청구논문.