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(2025학년도 2학기 중간과제물, 교육사회학. 공통형) 교육문제를 직간접적으로 다룬 영화나 드라마를 한편 자유롭게 선택하십시오. 선택한 작품 속에서 교육 현실이나 불평등을 잘 보여주는 장면 또는 인물의 이야기를 구체적으로 서술하십시오. 그 후, 교재 2장 교육사회학 이론)과 5장(교육평등과 사회평등)에서 배운 이론적 개념들을 자유롭게 활용하여 해당 내용을

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한컴오피스
최초등록일 2025.09.04 최종저작일 2025.09
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(2025학년도 2학기 중간과제물, 교육사회학. 공통형) 교육문제를 직간접적으로 다룬 영화나 드라마를 한편 자유롭게 선택하십시오. 선택한 작품 속에서 교육 현실이나 불평등을 잘 보여주는 장면 또는 인물의 이야기를 구체적으로 서술하십시오. 그 후, 교재 2장 교육사회학 이론)과 5장(교육평등과 사회평등)에서 배운 이론적 개념들을 자유롭게 활용하여 해당 내용을
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    과제정보

    학과 교육학과, 유아교육과 학년 3학년
    과목명 교육사회학 자료 4건
    공통 교육문제를 직간접적으로 다룬 영화나 드라마를 한편 자유롭게 선택하십시오.
    (※ 예시:<SKY 캐슬>, <기생충> 등 국내/외 작품 모두 가능)
    선택한 작품 속에서 교육 현실이나 불평등을 잘 보여주는 장면 또는 인물의 이야기를 구체적으로 서술하십시오. 그 후, 교재 2장 교육사회학 이론)과 5장(교육평등과 사회평등)에서 배운 이론적 개념들을 자유롭게 활용하여 해당 내용을 다각적으로 분석하고, 이를 통해 발견한 문제점과 나아갈 방향에 대한 자신의 생각을 논리적으로 서술하십시오 (3-4페이지 분량).

    소개

    (2025학년도 2학기 중간과제물, 교육사회학. 공통형)
    교육문제를 직간접적으로 다룬 영화 <기생충> 선택하였습니다. 선택한 영화 <기생충> 속에서 교육 현실이나 불평등을 잘 보여주는 장면 또는 인물의 이야기를 구체적으로 서술하였습니다. 그 후, 교재 2장 교육사회학 이론)과 5장(교육평등과 사회평등)에서 배운 이론적 개념들을 자유롭게 활용하여 해당 내용을 다각적으로 분석하고, 이를 통해 발견한 문제점과 나아갈 방향에 대한 자신의 생각을 논리적으로 서술하였습니다. <선택한 영화: 기생충>
    • 사례 서술: 선택한 선택한 영화 <기생충>에서 교육 문제를 보여주는 특정 장면이나 인물의 이야기를 구체적으로 서술하였습니다.
    • 이론 적용 및 분석: 수업에서 배운 개념을 활용하여 선택한 영화 <기생충>의 해당 내용을 분석하였습니다
    • 의견제시 분석을 통해 발견한 문제점에 대한 본인의 생각과 나아갈 방향을 제시하였습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 사례 서술: 영화 <기생충>에서 교육 문제를 보여주는 장면 및 인물

    2. 이론 적용 및 분석: 수업에서 배운 개념을 활용하여 해당 내용 분석
    1) 2장(교육사회학 이론 관점: 기능주의와 갈등주의 이론, Bourdieu의 자본 이론)
    2) 5장(교육평등과 사회평등 개념으로 확장해서 분석)
    3) 발견된 문제점

    3. 의견제시: 분석을 통해 발견한 문제점에 대한 본인의 생각과 나아갈 방향
    1) 본인의 생각
    2) 문제해결을 위해 나아갈 방향

    4. 시사점

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    교육은 사회 이동의 사다리이자 계층 간 격차를 줄이는 핵심적인 수단으로 인식되어 왔다. 하지만 현실 사회에서 교육은 오히려 불평등을 심화시키고, 부모 세대의 사회경제적 지위가 자녀 세대의 교육 기회와 성취에 크게 영향을 미치는 경우가 많다. 이를 분석하기 위해 본 과제에서는 교육 문제를 직간접적으로 다룬 작품으로 봉준호 감독의 영화 <기생충>(Parasite, 2019)을 선택하였다. 이 영화는 이러한 교육 현실과 불평등 구조를 상징적이면서도 현실감 있게 드러낸 작품이다. 이 작품은 한국 사회의 계층 불평등을 중심으로 다루며, 교육이 사회적 이동의 수단으로 작용하지만 동시에 불평등을 재생산하는 메커니즘으로 기능하는 현실을 날카롭게 드러낸다. 특히, 부유한 박씨 가족과 가난한 김씨 가족의 대비를 통해 교육 기회의 격차와 그로 인한 사회적 긴장감을 보여주며, 이는 교육사회학의 관점에서 분석하기에 적합한 사례이다. 영화 속에서 상류층 가정인 박 사장 가족과 하층민 가정인 기택 가족의 삶은 극명하게 대비되며, 그 차이는 단순한 소득 수준을 넘어 교육 기회와 문화적 자본에서 분명히 드러난다. 특히 기택 가족의 자녀들이 명문대생으로 위장하거나 상류층 가정의 사교육 시스템 속에 들어가는 장면은 교육을 둘러싼 계급 간 격차와 구조적 문제를 잘 보여준다. 이에 본론에서는 <기생충> 속 구체적인 사례를 통해 한국 사회 교육의 불평등 현실을 살펴보고, 교재 2장의 교육사회학 이론과 5장의 교육평등 및 사회평등 개념을 적용하여 다각적으로 분석하고자 한다. 이를 토대로 드러나는 문제점을 짚어보고, 교육을 통한 사회적 평등 실현을 위해 나아가야 할 방향에 대한 본인의 생각을 제시하고자 한다.

    Ⅱ. 서론
    1. 사례 서술: 영화 <기생충>에서 교육 문제를 보여주는 장면 및 인물
    봉준호 감독의 영화 <기생충>(2019)은 계층 간 갈등과 불평등을 중심으로 이야기를 전개하며, 교육이 계층 이동의 도구로 작용하지만 동시에 불평등을 심화시키는 현실을 잘 보여준다.

    참고자료

    · 성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부,
    · 영화 <기생충>
    · WU BIJING 저, 영화<기생충>에 나타난 계층적 차이의 시각화와 주제의식 연구 : 부르디외의 이론을 중심으로, 고려대학교, 2023
    · 전세계 저, 영화 <기생충>을 활용한 한국 사회문화 교육 방안, 충남대학교, 2021
    · 번서운 저, 블랙 코미디 영화 <기생충>에 나타난 아이러니의 표현기법에 관한 연구, 국민대학교, 2021
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