미디어교육(출대) ) 디지털 미디어 능력이란 무엇인지 설명하고, 유아 및 어린이를 대상으로 한 디지털 리터러시 교육 사례들을 조사해서 주요 개념과 구체적인 교육내용, 교육방법을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 디지털 미디어 능력이란?
2) 유아 디지털 교육의 중요성
3) 디지털 리터러시 교육 사례
◎ 한국언론진흥재단
(1) 사례 1- 미디어와 함께 살아가요
(2) 사례 2- 따뜻한 마음을 미디어로 전해요
(3) 사례 3- 진실 혹은 거짓을 찾아서

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

현재 인류의 시대는 디지털 시대이며, 스마트폰을 선두로 한 디지털 미디어는 인간의 일상에 빠질 수 없는 필수적인 매체가 되었다. 유아와 어린이부터 청년들까지의 세대는 태어나면서부터 디지털 미디어에 둘러싸여 성장한 ‘디지털 원주민’이라고 명명지어진다. 크게는 디지털 미디어와 함께 살아가는 현재 인류를 모두 지칭하는 신조어다. 그러나 디지털 원주민이라고 해서 디지털 역량을 제대로 갖춘 것은 아니다. 특히 유아들이 자연스럽게 디지털 역량을 지닌다는 것은 사실이 아니라고 밝혀지기도 했다. 디지털 미디어 사용을 시작하는 연령이 점점 낮아지고 사용 시간도 늘어나는 현상은 우리 시대의 중요한 이슈이다. 디지털 미디어는 무척 편리하고 유용하지만 노출 정도나 사용방법 등에 따라 유해하기도 하므로, 태어나면서부터 디지털 환경에서 살아가는 유아에게 필요한 디지털 역량에 대한 고찰이 필요하다. 유아와 어린이들이 건강하고 균형 잡힌 태도로 디지털 미디어를 올바로 사용하며, 디지털 미디어 속의 여러 정보들을 분별해내고, 윤리적인 디지털 시민성을 가질 수 있도록 디지털 리터러시 교육이 필요한 것이다. 이에 본론에서는 디지털 미디어 능력을 길러주는 유아 및 어린이 대상 디지털 교육에 대해 좀 더 자세히 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 김여라, ｢디지털 시대의 미디어 리터러시 해외 사례 및 시사점｣, NARS 현안분석 제90호, 국회입법조사처, 2019.
· 배윤진, 임은미 외, ｢유아를 위한 디지털 교육 지원 방안 마련 기초 연구｣, 교육부, 육아정책연구소, 2023.
· 미디어리터러시 홈페이지, 수업현장, 안전하고 즐거운 미디어 생활 위한 첫 미디어교육, 유아를 위한 미디어 리터러시 시범 수업 소개,
· https://dadoc.or.kr/3247
· 교육부 공식 블로그, 교육부 국민서포터즈, “디지털 리터러시, 정보를 읽는 능력을 키워라”,
· https://if-blog.tistory.com/13288