교육평가 B형 ) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법

목차

1. 가. 공통형 문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1) 검사점수의 종류와 개념

2. 나. 지정형(B형) 문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.
1) 신뢰도의 개념
2) 고전검사이론과 신뢰도의 관계
3) 신뢰도 추정 방법의 종류

본문내용

가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.

1. 검사점수의 종류와 개념

1.1 원점수 (Raw Score) : 원검사에서 학생이 실제로 획득한 점수로, 정답 수나 획득한 점수의 합을 의미하며 가공되지 않은 원래 그대로의 점수이기 때문에 '원점수'라고 부른다.
● 주요 특징
- 검사에서 직접적으로 얻어진 점수이다.
- 검사마다 만점과 문항 구성이 다르기 때문에, 서로 다른 검사의 원점수를 직접 비교하기 어렵다.
- 동일한 검사라도 난이도가 다른 경우, 원점수만으로는 능력을 정확히 비교하기 어렵다.

1.2 백분위 점수 (Percentile Score) : 특정 점수가 전체 집단에서 차지하는 상대적 위치를 나타내는 점수이다. 해당 점수보다 낮은 점수를 받은 사람들의 비율을 백분율로 표시한다.
● 주요 특징
- 0에서 100 사이의 값을 가진다.
- 점수의 상대적 위치를 직관적으로 이해할 수 있다.
- 점수 간 간격이 동일하지 않아 산술적 계산에 부적합하다.
- 분포의 양 극단에서는 작은 원점수 차이가 큰 백분위 차이로 나타날 수 있다.

참고자료

· 교육평가_07_강의록_검사도구의 신뢰도와 타당도
· 교육평가_08_강의록_점수 보고 및 해석
· 두산백과, 원점수
· 두산백과, 백분위점수
· 두산백과, 표준점수
· 모두를 위한 열린강좌 kocw, 교육학>교육일반>교육학, 교육평가, 이은화, 신라대학교,
· 2010.09.08
· http://www.kocw.net/home/m/search/kemView.do?kemId=160310
· 모두를 위한 열린강좌 kocw, 교육학>교육일반>교육학, 교육평가, 설현수, 중앙대학교, 2019년 2학기
· http://www.kocw.net/home/m/cview.do?cid=3190a6a29195681d
· 모두를 위한 열린강좌 kocw, 예술/체육>무용/체육>체육학, 체육측정평가, 이채산, 원광대학교, 2016년 2학기
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· 국회도서관, 고등학교 성취평가제 운영의 실제:기술/가정, 진의남, 박선화, 박은아, 서민희
· https://dl.nanet.go.kr/SearchDetailView.do?cn=MONO1201413585
· 교육평가의 기초, 성태제, 임현정, 전경희, 최윤정, 학지사, 2014
· 교육평가의 이론과 실제, 백순근, 교육과학사, 2019
· 상담학 사전 세트, 김춘경, 이윤주, 정종진, 학지사, 2016
· 교육평가, 김희태, 유진은, 출판문화원, 2021
· 교육평가, 권순달, 김명화, 박도순, 교육과학사, 2012
· 교육과정과 교육평가, 김대현, 김석우, 학지사, 2011