(성인학습및상담론) 방송통신대 교육학과 중간과제물, 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과 관련성

소개

방송통신대 교육학과 성인학습및상담론 중간과제물입니다. 과제점수 만점받았습니다.
(공통형) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서 론 2

Ⅱ. 본 론 3

1. 주요 학습이론 3
1) 행동주의 학습이론 3
2) 인본주의 학습이론 3
3) 구성주의 학습이론 4

2. 성인의 자기주도적 학습과의 관련성 4
1) 자기주도적 학습이란 4
2) 주요 학습이론과 자기주도적 학습과의 관련성 5

Ⅲ. 결 론 6

Ⅳ. 참고문헌 7

본문내용

Ⅲ. 결 론

학습자가 이르는 최고의 단계는 자기주도적 학습단계라고 말합니다. 자기주도적 학습이란 개개인이 학습 주체가 되어 교육내용의 범주를 정하고, 학습시기, 속도와 방법 및 결과를 스스로 결정하고 평가하는 학습입니다. 학습자 스스로가 자율성을 가지고 자기계발을 이끌고 교사는 일방적으로 정보를 전달하는 기존학습 패턴이 아닌 조력자가 되어 학생들의 학습을 도와주는 구도로 이루어집니다. 학습전략을 선택․실시하며 학습결과를 평가한다고 하는 학습과정 전반에서 학습자에게 주도성과 자율성이 강조됩니다. 학습의 의미와 학습을 통해서 실현하는 가치가 곧 자기주도적 학습입니다. 이런 자기주도적 학습과 주요 세가지 학습이론의 연관성을 요약하자면 아래와 같습니다.
행동주의 학습이론은 환경에서 얻는 경험을 통해 주어진 환경에서 지식을 습득하는 이론입니다.
주어지는 반복적인 경험을 통해 긍정적인 결과를 강화시켜 정보를 학습하기 때문에, 학습환경에 대한 중요성이 강조되고 이 때 교사는 학습자의 개인역량 향상을 위한 환경을 설계하여야 합니다.

<중 략>

세 가지 학습이론은 부분마다 주장하는 부분에 있어 유의미한 차이점이 있지만 공통점은 자기주도적 학습을 강조하는 것입니다. 세 학습이론에서 학습과정 설계에서 고려해야할 요인들을 최소화하는 방안에서 평생교육이 이루어진다면 학습자의 개인 성취욕구 충족, 자아성장 그리고 더 나아가 사회적 기여에도 꼭 필요한 개념으로 적용된다고 생각합니다. 교육의 패러다임도 일반학습에서 평생학습으로 도약하고자 갖가지 연구가 진행되고 있습니다. 우리 지역사회도 남녀노소 배우고자하는 학습자의 평생학습 실현을 위해 자기주도적 학습환경을 마련하고 사회공동체의 일원으로 살아가는데 지원을 아끼지 않아야 할 것으로 생각합니다.

참고자료

· 권두승·조아미(2023). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
· 전용오(2022). 상담심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 김희선(2005). 성인교육이론에 있어 경험과 학습의 의미. 교육문제연구, 22, 71-93.
· 이성회(2020). 성인학습이론의 범주와 향후 연구과제. 성인계속교육연구, 11(3), 1-19.
· 장미옥(2007). 우리나라 성인들의 자기주도 학습 활성화를 위한 과제. 교육사상연구, 21(1), 181-200.
· 홍기칠(2004). 구성주의적 자기주도학습을 위한 학습력 분석과 학습모형 개발. 교육심리연구, 18)(1), 75-98.