(영유아교수방법론) (1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오

소개

과목명: 영유아교수방법론
[과제명] 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15점)
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
(2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오. (예시는 교재에 있지 않은 예시를 사용할 것)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 새로운 동향 및 구체적인 예시
2. 영유아 실내 자유놀이 지원 방법 및 구체적인 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 교육방식의 트렌드는 과거에 비해 매우 획기적으로 바뀌고 있다. 특히, 2019년에 발표한 개정 누리과정을 보면, 우리나라 유아교육의 방향성이 크게 바뀜을 알 수 있다. 과거에는 교육이라는 개념 자체가 정보와 지식을 습득하는 것 중심이었다. 그래서 이를 가르쳐주는 교사의 역할이 매우 중요했고, 그만큼 교사의 권위도 강했다. 하지만, 지금은 가르쳐주는 사람보다는 이를 받아들이는 이의 역량을 중요하게 평가하는 분위기이다.
지도하는 사람을 주체로 놓고 보기보단, 학습을 직접 하는 당사자의 능력과 요구가 더 중요하게 받아들여져야 한다는 사회적 분위기가 강해졌다. 즉, 교사의 권위보다는 학생, 아동의 권위가 더 강해진 것이다.
그에 따라 교육 기조에도 변화가 생기었다. 그저 책으로만 받아들이는 학습보다는 놀이나 경험 중심의 학습, 교사가 주체가 되는 학습보다는 아동이 중심이 되는 학습이 중요해지면서, 교수학습의 새로운 동향이 제시되고 있다.
또, 자유놀이의 교육적 가치도 강조되고 있는데, 영유아가 자신이 원하는 놀이를 스스로 선택하며 진행하는 자유놀이 활동은 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 준다고 유아 교사들은 말한다.
지금부터는 두 가지 주제를 살펴보고, 해당 주제와 연관된 구체적인 예시도 함께 정리해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 새로운 동향 및 구체적인 예시
(1) 교수학습의 새로운 동향
2019년 정부는 3~5세의 어린이집, 유치원 아동에게 적용되는 국가 교육과정인 누리과정을 교사중심이 아닌, 유아 및 놀이 중심의 방향성으로 전환하겠다고 발표했다. 이때부터 시행된 교과과정은 아동 중심 사상, 놀이 중심 교육과정으로 구성되어 있다.
과거부터 딱딱한 주입식 학습과 교사 주도의 교육과정은 문제가 많다는 전문가들의 의견이 강했다. 물론, 이러한 교육방식도 장점은 있다.

참고자료

· 김진희, 「놀이로 성장하는 아이들」, 중부매일, 2024-04-25.
· 박찬옥, 최현정, 2023, 『영유아교수방법론』, 양성원.
· 서난경, 2022, 『영유아 놀이지도』, 창지사.
· 신용대, 「경북도교육청, 놀이중심 교육과정 운영」, 전국매일신문, 2024-07-18.
· 이미숙, 「보건복지부, ‘아동 중심, 놀이 중심 표준보육과정’ 개정」, 한국강사신문, 2020-03-12.
· 이영애, 유준호, 2024, 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 조인경, 「유치원 누리과정, 내년부터 ‘유아, 놀이중심 교육’으로 재편」, 아시아경제, 2019-05-16.
· 청소년과 놀이문화연구소, 『아자! 교실놀이 150』, 모닥불.
· 나눔누리, 「영유아중심 놀이중심 사례」pdf, https://www.i-nuri.go.kr
· 담양 푸른별어린이집 발도르프 교육 숲유치원 블로그 참고.
· https://blog.naver.com/eardok/
· 중랑 하나린어린이집 블로그 참고, https://cafe.naver.com/hanarin2014
· 서울강남구육아종합지원센터 홈페이지 참고. https://www.gncare.go.kr/
· 강의자료 PDF 참고.