(유아교육기관운영관리) 1. 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안에 대해 기술

소개

유아교육기관운영관리
1. 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특징을 고려한 실내환경 구성방안에 대해 기술하시오.(20점)
2. 자신이 살고 있는 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아 원(기관)사진을 찍어서 넣고, 원(기관)명, 설립유형, 학급(반) 및 아동수, 교사현황을 조사하여 정리하시오. (10점)

목차

1. 유아교육기관의 실내환경 구성
1) 영유아의 발달 특징
2) 영유아 발달을 고려한 실내환경 구성방안

2. 우리 지역에 소재한 유치원, 어린이집 조사
1) 유치원(기관)명 - 바다유치원
2) 어린이집(기관)명 - 하늘숲 에벤에셀 어린이집
3) 유치원과 어린이집 환경구성에 대한 소감

3. 참고문헌

본문내용

인간의 발달에 있어서 유아기는 다양한 경험과 상호작용을 통해서 초기 경험이 이루어진다. 이 시기 어떤 성향과 태도 그리고 지식을 지녔는지에 따라 성인기까지 영향을 미칠 수가 있다. 영유아의 일과는 놀이로 이루어지는데 대부분의 아이들은 유아교육기관에 다니고 있다. 하루의 많은 시간을 보내고 있는 영유아교육기관의 물리적 환경이 매우 중요하게 작용될 수밖에 없다. 통합적 경험이 제공 되어질 수 있도록 실내 환경을 구성해 주어야 한다.
놀이성이 증진될 수 있는 공간의 특성을 파악하고 영유아의 놀이경험을 풍요롭게 만들어주어야 한다. 실내 환경구성으로 인해 유아의 놀이증진과 유아의 전인적 발달을 촉진시켜나갈 수 있다. 영유아의 요구에 맞게 놀이를 확장하고 능동적으로 놀이를 주도해나갈 수 있도록 실내 환경을 변화시켜 나가야 한다.
유아교육기관에 아이들이 등원하면 교사는 인사를 나누며 건강상태를 확인한다. 각반 특색에 맞게 환경구성이 된 교실로 들어간 아이들은 자신의 소지품을 정리정돈하며 하루일과를 시작하게 된다. 교사는 영유아의 흥미와 발달수준에 맞추어 환경을 구성해 둔다. 흥미영역에 따라 자유놀이가 원활하게 이루어질 수 있도록 환경을 구성해두는 것이다. 놀이가 즐거우면 원에 등원하는 게 즐겁지만 놀이가 즐겁지 않고 또래, 교사에게 친밀함을 느끼지 못하면 등원이 즐겁지 않게 된다. 영유아들에게 감각적 경험을 제공하면서 안전하게 놀이할 수 있는 공간을 구성하며 또래들 간에 서로 협력하면서 상상력을 발휘할 수 있도록 환경을 제공하도록 한다.
1) 영유아의 발달 특징
영유아는 발달 정도와 속도가 급격한 시기로, 호기심이 많고 자신의 흥미에 따라 욕구를 충족할 수 있는 놀이를 선호한다. 영유아는 감각적 경험을 통해 세상을 이해하며 성인에 비해 물리적 환경의 영향력을 크게 받는 존재이다.
영유아에게 제공되는 놀이 환경이 자신의 발달 수준보다 높거나 낮은 놀이수준이라면 집중도가 낮고 흥미를 잃기 쉽다.

참고자료

· 김민정(2024). 유아의 놀이성을 기반한 유치원의 실내외공간 계획에 관한 연구. 가톨릭관동대학교 일반대학원
· 김선주(2023). 어린이집 자연친화적 실내공간의 실태분석과 개선방향. 서울시립대학교 대학원