(영유아프로그램개발과평가) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에

소개

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
[과제명] 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램
1) 발도르프 프로그램의 교육목표
2) 교육원리
3) 교육과정
4) 프로그램의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

급속한 경제성장과 함께 사회는 어린 아이들에게 주입식교육과 함께 지나친 조기교육을 시키고 있다. 이로 인한 스트레스로 아이들은 ADHD라는 정서적 장애를 유발시키고 호르몬 불균형으로 질환까지 발생하고 있다. 유아들의 전인적 성장을 돕고 아이들에게 거부감 없이 자연스럽게 다가올 수 있는 교육이 필요하게 되었다.
발도르프 교육은 영유아들이 무엇인가를 보고 호기심을 가지고 빠져들고 그 안에서 무엇인가를 형성해 나갈 수 있도록 이끌어낸다. 주위환경에서 이것저것 만지고 놀면서 익히고 상상력을 펼쳐나가게 된다. 발도르프 교사는 영유아들과 신뢰감을 바탕으로 안정감을 가질 수 있도록 이끌어주는 역할을 하고 있다. 발도르프 교육에서는 틀에 박힌 교육형식보다는 유아들의 나이에 맞는 건강한 생활을 유지해나갈 수 있도록 창의적인 발달과정을 마련해주고 있다.
발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정을 설명하고 프로그램의 강점과 약점에 대해 논해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 발도르프 프로그램
1) 발도르프 프로그램의 교육목표
발도르프 프로그램은 유아의 몸과 마음과 영혼의 조화를 이루고자 한다. 유아 스스로 자신의 자유를 마음껏 누리면서 유아는 행복한 세상을 실현시키게 된다. 발도르프 교육은 유아의 손과 심장, 머리를 조화롭고 균형 잡힌 발달의 실현을 위한 교육예술과 발달 단계에 따른 교육 목표를 추구하고 있다.
건강한 신체발달과 생활습관 형성을 위해서 리듬생활을 추구하며 모범적인 삶을 살게 한다. 스스로 놀이에 참여하면서 영유아는 세상을 창조할 수 있는 능력을 키워나갈 수 있다. 그리고 유아의 일상생활을 자연과 접목시키면서 오감 각을 사용하면서 창의적으로 생각하고 성취해나갈 수 있도록 깨우쳐 나가게 하고 있다.
교사는 영유아가 자연과 함께하는 생활을 경험하면서 감각적인 경험을 하며 이해할 수 있도록 하고 있다.

참고자료

· 박완민(2019). 발도르프 유아교육 관련 연구동향 분석. 가천대학교 교육대학원
· 김지혜(2015). 발도르프유아교육과 생태유아교육의 유아기 경험에 대한 교육적 접근방법 비교. 우석대학교 교육대학원
· 한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원
· 류승연(2022). 초등 기초학력 증진 프로그램의 문제와 대안: 발도르프 예술교육을 통한 탐색. 광주교육대학교 교육대학원