기말결시 교육철학및교육사 진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명

목차

1. 진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명하시오.
2. 페스탈로치와 프뢰벨의 교육사상과 교육방법, 유아교육에 미친 영향 등을 비교·설명하시오.
3. 미래 유아교육을 실시하기 위한 유아교육의 내용과 교사 역할에 대한 개인의 견해를 자세히 피력하시오.
4. 참고문헌

본문내용

진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학은 유아교육에 서로 다른 시사점을 제공하며 상호 보완적으로 작용할 수 있다.
먼저 진보주의 교육은 존 듀이의 사상에 뿌리를 두고 있다. 듀이는 아동의 흥미, 욕구, 경험 등 학습자의 주체성을 교육의 출발점으로 보았으며, 전통적인 교과 중심 교육을 비판하였다. 특히, 유아가 직접 경험하는 현실 세계에서 학습이 이루어져야 한다고 강조하였다. 이는 유아교육에서 유아가 놀이를 통해 자발적으로 탐색하고 경험을 확장해 나가도록 지원해야 함을 시사한다. 단, 이러한 놀이 활동이 방임이 아닌 교사의 철저한 계획과 교육적 안목 속에서 이루어져야 함을 강조했다. 듀이의 관점에서 놀이란 목적 있는 능동적 활동으로, 유아가 몰입하며 지적 호기심을 자극받는 과정이어야 한다. 따라서 교사는 유아, 교재, 환경, 또래 친구 등 다양한 요소를 교육적으로 탐색하고 연결하는 역량을 갖추어야 하며, 이를 뒷받침할 제도적 지원도 필요하다.
또한 진보주의는 교육과 삶의 긴밀한 연계를 중시하며, 놀이 중심 교육과정이 이러한 원리를 잘 반영한다고 볼 수 있다. 그러나 교사의 충분한 이해 없이 놀이 활동만 강조될 경우 또 다른 형태의 교사 중심 교육으로 변질될 우려가 있음을 유념해야 한다.

참고자료

· 존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육사상이 한국교육에 미친 영향. 김효정. 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2002.
· 교육학용어사전. 서울대학교 교육연구소, 하우동설. 2011
· 페스탈로치의 생애와 교육사상. 박미혜. 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2015.
· 아동미술 교육에서 프뢰벨의 놀이교육이 미치는 영향 연구. 안지현. 국내석사학위논문 조선대학교 대학원, 2009.
· 미래유아교사의 개념 및 역할에 대한 요구분석. 김선경. 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원, 2019.
· 델파이 조사를 통한 미래유아교사의 역할 분석. 김경희. 국내석사학위논문 숭실대학교, 2018.