기말결시 보건교육 보건교육을 위한 다양한 행동과학이론 중 변화 단계이론에 대하여 다음 내용을 작성

목차

1. 병원(환자 집단), 학교(아동 및 청소년 집단), 사업장(근로자 집단) 중 하나의 현장 (대상자)을 선택하여 1) 대상자에게 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1) 선택한 현장
2) 교육 주제
3) 주제 선정의 배경 및 교육 목표
4) 보건교육 전략 및 매체 설계
5) 학습지도계획안

2. 보건교육을 위한 다양한 행동과학이론 중 변화 단계이론에 대하여 다음 내용을 작성하시오. 1) 모형의 주요 내용을 간략히 요약하고, 2) ‘생활습관 개선 교육’ 계획을 위한 모형 적용을 예시를 들어 서술하시오.
1) 변화 단계이론요약
2) 변화 단계이론을 활용한 ‘생활습관 개선 교육’ 계획 예시

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1) 선택한 현장 : 학교(청소년 집단)

2) 교육 주제 : 중고등학생 대상 흡연 예방 교육

3) 주제 선정의 배경 및 교육 목표

청소년기는 건강한 생활습관이 형성되는 매우 중요한 시기이다. 특히 흡연은 향후 다양한 질환의 위험을 증가시키며, 청소년기에 흡연을 시작할 경우 성인이 되어서도 흡연을 지속할 가능성이 높다. 국민 건강통계에 따르면 청소년의 흡연 시작 연령이 낮아지고 있어 조기 개입의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 이에 따라 본 교육의 목표는 흡연의 유해성을 인식하고 금연의 필요성을 이해하며, 또래의 압력에 저항할 수 있는 자기결정 능력을 기르며, 금연 행동을 실천할 수 있는 동기와 구체적인 행동 전략을 갖추도록 돕는 데 있다.

4) 보건교육 전략 및 매체 설계

교육은 강의와 시청각 자료를 활용한 설명을 중심으로, 역할극과 토의, 캠페인 활동을 병행하여 청소년들의 흥미와 참여를 유도할 수 있도록 구성한다. 교육 매체로는 파워포인트 자료와 금연 광고 영상, 포스터, 자기진단 체크 리스트, 플립 차트 등을 활용하여 학습 효과를 높이고 다양한 방식으로 메시지를 전달할 예정이다. 전체 교육 내용은 변화 단계이론을 기반으로 구성되어, 청소년의 행동 변화 과정을 단계별로 이해하고 실천할 수 있도록 돕는다.

참고자료

· “보건교육 강의안 자료”
· “변화 단계이론에 근거한 중학생의 흡연관련요인 분석, 이윤정 외 4명, 지역사회간호학회지, 2009”