[학교사회복지론] 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적, 학교의 사회복지

소개

- 학교 과제물 지시사항에 기재된 형식과 유형으로 작성함
- 학교에서 사용하는 교재 및 다양한 참고문헌(주로 논문과 기타 도서)을 사용함

목차

1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 설명
1) 학교사회복지의 개념 ----------------------------------------------1
2) 학교사회복지의 필요성 --------------------------------------------2
3) 학교사회복지의 목적 ----------------------------------------------3

2. 거주 지역의 학교 선정 후 학교 특성 기술
1) 학교명, 주소, 학교현황(학급수, 학생수, 교직원수, 시설 등) -----------4
2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성_관찰 및 개인 경험 -------------4

3. 해당 학교의 학교사회복지 필요 내용과 실천방법 제안
1) 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 -----------5
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법 -----------------------------------5

4. 참고문헌 ---------------------------------------------------------6

본문내용

1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지(school social work)란 학교(school)와 사회복지(social work)의 합성어로서 “학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도”를 의미한다. 즉, 학교사회복지란 아동복지활동의 한 분야로 “교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야로서, 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 학교를 실천현장으로 하여 학생들이 경험하기 쉬운 심리적·사회적·경제적·신체적·정신적 문제를 예방하고 치료하며, 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구의 결핍을 예방하는 제도”를 말한다.
학교사회복지에서는 학생들이 경험하는 문제가 학생 자신만의 문제가 아니라 가정과 학교 그리고 지역사회와 연관되어 있기 때문에 생태체계적 관점에 입각하여 학생과 학생을 둘러싸고 있는 주요 체계인 가정-학교-지역사회와 연계하는 방법을 활용한다.(김상곤, 2005)
학교사회복지는 광의와 협의로 나누어 볼 수 있다. 협의의 학교사회복지는 ‘학생 개인의 부적응에 대한 예방적, 치료적 활동’을 말한다. 광의의 학교사회복지는 ‘교육의 목적을 달성하기 위한 학생과 환경체계, 그리고 체계 사이의 관계에 관한 전문적인 원조활동을 포괄하는 개념’으로 규정한다.(유해숙 외, 2022)

참고자료

· 유해숙, 김영빈, 『학교사회복지론』, 방송대 출판문화원, 2022.
· 임경선, 『한국 학교사회복지사의 역할에 관한 연구』, 강남대학교 국내박사학위논문, 2007.
· 이종익, 「고등학교 학교사회복지 운영현황과 활성화 방안」, 『학교사회복지』 no.56, 학교사회복지학회, 2021, 107-129쪽.
· 임경선, 권세원, 전민경, 「학교사회복지 프로그램 기획과정의 단계별 특징에 관한 탐색적 연구」, 『학교사회복지』 no.29, 학교사회복지학회, 2014, 123-151쪽.
· 이종익, 노경은. 「학생맞춤통합지원과 학교사회복지 실천」, 『한국사회복지학회 학술대회 자료집』, 한국사회복지학회 2023년도 공동학술대회, 2023.10, 1,010-1,041쪽.
· 김상곤, "학교사회복지에 대한 이해" Retrieved 2005.10.10., from
· https://www.peoplepower21.org/welfarenow/%EC%9B%94%EA%B0%84%EB%B3%B5%EC%A7%80%EB%8F%99%ED%96%A52005/657825
· 불곡고등학교 홈페이지: https://bulgok-h.goesn.kr/bulgok-h/
· 학교알리미 홈페이지: https://www.schoolinfo.go.kr/