영유아프로그램개발과평가(기말) ) 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 2. 프

목차

1. 서론

2. 본론
1) 하이스코프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 하이스코프 프로그램의 교육과정
4) 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초
5) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
6) 프로젝트 접근법의 교육과정

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육이란, 넓은 의미에서 바라보았을 때 개개인을 양육하는 전반적인 과정을 이야기한다. 이는 일반적으로 젊은 사람들에게 적용된다. 정치활동 혹은 가족생활과 같이 사회구조 모든 부분에서 교육이 영향을 줄 수 있다. 하지만 교육이라는 개념은 광의적으로 사용되기도 하고 협의적으로 사용되기도 한다. 생애주기 모든 단계에서 일어나는 교육을 이야기하기도 하고 공식적인 기관에서 이루어지는 교육을 이야기하기도 한다. 교육받았다는 말의 의미는 높은 수준의 교육이 이루어진 것과 상응한다. 교육이라는 것은 문화에 따라 다양하기도 한 것이 특징이다. 사회학사전 - 교육. 2000.10.30. 고영복. 사회문화연구소
유아교육은 만2세에서 초등학교 3학년 정도의 나이에 이르는 아이들을 위한 교육이다. 1920년대 초기, A.Gesell이 진행한 유아 학습 행동에 관하여 진행한 연구에서. 그는 유아의 두뇌가 6세 이전에 거의 성숙하게 되고 정신기능이나 성격의 형성 또한 6세 이후 성숙기에서보다 유아기에 오히려 더 급격히 이루어진다고 연구했으며 이에 유아교육이 중요하다고 시사했다. 유아교육을 연구하기 위하여 소아과 의학과 정신위생 및 지능개발 등의 연구가 활발히 이루어졌다. 몬테소리와 피아제가 주장한 이론이 많이 적용되고 있다. 유아교육에 관하여 이전에 정의한 바는 초등학교 입학 전 나이의 어린이를 위한 교육을 이야기했다. 취학 전 교육 혹은 학령 전 교육이라고 부르기도 했다. 하지만 취학 전 교육이 입학 후 교육과 연계성을 가질 수 있도록 유아교육의 대상에 대한 개념을 확장했다. 유아교육은 상당히 큰 의미를 지니고 있다고 할 수 있다. 교육학용어사전 – 유아교육. 1995.06.29. 서울대학교 교육연구소. 하우동설
본 장에서는 유아교육과 관련하여 하이스코프 프로그램에 관하여 논하여본 후 프로젝트 접근법에 관하여 논해보도록 하겠다.

2. 본론
- 하이스코프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
하이스코프 프로그램이 개발된 배경은 1960년대, 미국의 빈곤을 퇴치하기 위한 정책이었다. 빈곤으로 인해 사람들이 문화적 실조를 경험하게 되었고, 문화적 실조를 경험하게 되는 유아들이 취학할 수 있도록 취학준비를 지원하기 위하여 개발된 것이다. 하이스코프의 정의는 양질의 교육과 폭넓은 경험을 의미한다. 하이스코프의 목적은 저소득층의 유아가 이전과 비교하여 비교적 양질의 교육 수준을 달성할 수 있도록 지원하는 것이다. 이 하이스코프 프로그램은 양질의 조기교육을 강조하기 때문에 헤드스타트와 그 취지가 비슷하다.

참고자료

· 사회학사전 - 교육. 2000.10.30. 고영복. 사회문화연구소
· 교육학용어사전 – 유아교육. 1995.06.29. 서울대학교 교육연구소. 하우동설