청소년문화 ) 1. 문화의 개념을 관념론적 관점에서 설명하는 방식의 특징에 대해 설명하고, 현재 한국사회에서 나타나고 있는 청소년문화의

목차

1. 문화의 개념을 관념론적 관점에서 설명하는 방식의 특징에 대해 설명하고, 현재 한국사회에서 나타나고 있는 청소년문화의 구체적인 사례를 통해서 관념론적 관점에서의 문화의 개념을 설명하시오.
2. 청소년문화를 비행문화로 바라보는 관점에 대해 설명하고, 이 관점에 대한 본인의 생각(긍정적 혹은 부정적)과 그렇게 생각하는 이유에 대해 설명하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 문화의 개념을 관념론적 관점에서 설명하는 방식의 특징에 대해 설명하고, 현재 한국사회에서 나타나고 있는 청소년문화의 구체적인 사례를 통해서 관념론적 관점에서의 문화의 개념을 설명하시오.

문화란 무엇일까? 인간이 가지고 있는 고유의 것, 사회 구성원들이 태어나면서 학습하게 되는 것, 인류가 이뤄온 공통의 정신적･물질적 유산 등 문화를 설명하는 말은 많다. 그 다양한 정의만큼 문화는 광범위한 개념이다. 이 문화를 간략하게 정의해본다면, 우선은 인간이 만든 인위적인 것이라 볼 수 있다. 자연적으로 발생한 것이 아닌, 인류가 인위적으로 만들어 낸 생활양식이나 가치관 등을 총체적으로 문화라 칭한다. 언어나 종교, 예술, 학문, 제도 등 우리 삶의 대부분은 문화에 속한다. 문화를 하나의 문장으로 정의하기 어려운 만큼 문화를 바라보는 시각도 다양하다. 총체론적 견해는 문화를 광범위하게 해석한다. 역사적으로 쌓아온 지식부터 도덕, 법이나 관습까지 한 공동체의 구성원들이 가진 모든 삶의 모습을 문화라 정의한다. 이는 물질적인 것과 정신적인 것으로 나뉜다. 인간의 가치관이나 판단 기준 같은 정신적 산물부터 기술 발전으로 얻게 된 환경까지 모두 문화다. 유물론적 견해는 문화를 물질, 환경에 영향받는 것으로 본다. 문화 현상을 만들어내는 것은 인간의 정신이지만 이는 결국 특정한 환경과 조건, 물질에 적응하는 과정에서 영향을 받는다. 우리의 정신은 결국 사물에서 오는 것이다. 이와 반대로 관념론적 견해는 문화를 ‘정신적인 산물’로 정의한다. 물질보다는 관념에 가깝다고 보는 것이다. 이는 실제로 발생하는 행위나 우리가 영위하는 삶의 물질보다는 우리 사회를 통솔하는 규칙이나 규범, 관습 등에 집중한다. 같은 관념이나 규범을 공유하는 이들이 같은 문화를 가진다는 것이다. 여기서 도구나 행동, 제도는 중요치 않다. 이를 이루는 것은 결국 관념이다. 문화의 핵심, 문화를 결정하는 것은 결국 우리의 의식과 정신, 마음이다. 따라서 관념론의 문화는 주관적인 것이다. 문화에서 어떤 특정한 행동 양식이 나타났을 때 관념론은 이것을 일으키는 공동체의 가치관이나 정신문화를 찾는다.

참고자료

· 청소년의 여가·문화활동이 비행에 미치는 영향에서 자기조절능력의 매개효과, 김남희, 신라대학교, 2017