보건교육방법론 ) 1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점)

목차

1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점)
1). 교육매체란
2). 경험의 원추 이론
3). 이론의 의의

2. 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 개발해보시오. (30점)
1). ASSURE 모형
2). A (Analyze Learner)
3). S (State Objectives)
4). S (Select Methods media and Meterials)
5). U (Utilize Media and Materials)
6). R (Require Learner Participation)
7). E (Evaluate and Revise)

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1). 교육매체란
지식을 전달하는 과정인 교육은 언제나 직접적인 방법으로 이루어질 수 없다. 어떤 대상에게 낚시하는 법을 알려줄 때 가장 효과적인 방법은 직접 시범을 보이고 낚싯대를 쥐여 주는 것이겠지만, 상황이 여의치 않아 이러한 방법을 사용할 수 없을 때는 간접적인 방법을 택해야 한다. 이때 정보 전달력을 극대화하기 위해 사용되는 것이 교육매체이다. 교재란 학습목표를 달성하기 위해 학생들이 숙지해야 할 대상이자 각종 도구를 통해 제시되는 교육 자료이다. 교구란 구체적인 도구를 통해 교육 방법을 제시하는 것으로 여러 가지 형태의 물품으로 제공된다. 음악 교재·교구 활용의 당위성과 방향 모색, 김미숙, 예술교육연구, 2015
교육매체는 교재, 교구 및 기타 교육 목적 도구를 모두 포함하는 개념이다. 과거에는 수업을 보조하는 도구만 포함하는 개념으로 사용되었으나 교육학 이론이 발달한 현재 인적자원, 교육 구성, 학습환경 등 교육의 전반적인 과정을 포괄하는 것으로 그 범위가 넓어졌다. 교육매체는 보편적으로 수업 내용을 매개하는 도구 및 정보의 효율적인 전달, 수업환경을 조성하는 기능을 한다. 캠프와 스멜리는 교육매체의 기능을 8가지로 나누면서, 학생 간 교육 내용의 표준화, 집중력 향상, 학생과 교사 간의 상호작용 유발 등을 꼽았다. 이처럼 교육 매체는 다양한 역할을 수행하며, 그와 더불어 다양한 형태로 제공될 수 있다.

2). 경험의 원추 이론
특히 데일은 교육매체를 추상성과 구체성의 정도에 따라 분류하면서 경험의 원추이론을 제시하였다. 사람이 할 수 있는 경험은 직접 체험과 같이 현실적이고 직접적인 것부터 점점 간접성이 높아져 언어와 같이 고도로 설계된 추상적 경험에 이르게 된다. 즉 현실의 경험과 유사할수록 구체성이 높아지며, 문자와 같이 간접적 성격의 경험일수록 추상성이 높아진다는 것이다.

참고자료

· 음악 교재·교구 활용의 당위성과 방향 모색, 김미숙, 예술교육연구, 2015
· 인간과 공간, 그리고 시간 혁명···'메타버스 비긴즈' 관념을 깨다, 이승환, 경향신문, 2021.08, https://www.khan.co.kr/culture/book/article/202108251627001
· ASSURE 모형을 이용한 교수매체 선정 및 활용, 우미향, 건국대학교 교육대학원, 2009