자사고 외고 존치 결론에도 평등주의 vs 서열화 갈등은 계속 이라는 헤드라인으로 찬반이 강력하게 존

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나는 자율형 사립고, 외국어고, 국제고의 존치 문제에 대해 중립적인 입장이다. 강의를 듣기 전까지는 교육 불평등과 사교육 과열 문제를 해결하기 위해 이들 학교가 없어져야 한다는 입장으로, 존치를 반대하는 입장이었다. 그러나 강의를 들은 후 생각이 열리게 되었다.
먼저, 자율형 사립고, 외국어고, 국제고의 존치에 대한 논쟁은 교육 선택권과 평등주의 간의 갈등을 반영하고 있다. 결국, 정부는 교육의 다양성과 창의성 보장을 위해 이들 학교의 존치를 결정했다. 하지만 이러한 존치 결정은 여전히 우수 학생의 쏠림 현상과 사교육 과열에 대한 우려를 초래하고 있다. 자율형 사립고, 외국어고, 국제고는 사교육비 증가와 고교 서열화를 심화시키는 주요 요인으로 꼽히며, 이들 학교가 학생 간의 경쟁을 부추김으로써 교육의 목적이 흐려지고 공교육이 약화될 수 있다는 의견이 있다. 이러한 내용을 미루어 보았을 때, 나도 처음에는 자율형 사립고, 외국어고, 국제고의 존치를 반대했다.
그러나 강의를 통해 이러한 반대 의견에 대한 마음이 흔들리기 시작했다. 특히 ‘학교 효과’ 이론을 학습하면서 생각이 달라졌다. 학습 효과란 학생 성취에 학교의 특성이 미치는 영향을 설명하는 이론으로, 이 이론에 따르면 학생들의 성과는 학교의 물리적 자원, 교사의 질, 학습 환경 등에 큰 영향을 받는다.

참고자료

· 교육사회학 1~6강 강의
· 자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치 (남지원,경향신문,2024.01.16)
· https://www.khan.co.kr/national/education/article/202401162112005
· 자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야 (최은경,정해민,조선일보,2024.01.17)
· https://www.chosun.com/national/education/2024/01/16/P3DWTMCEEZHQHFIY7PFJLFP35A/
· 자사고·외고 존치 결론에도 ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속 (이후연,중앙일보,2024.01.16)
· https://www.joongang.co.kr/article/25222348