유아언어교육 2025년 1학기 과제 만점 자료

소개

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목차

1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 다섯 가지를 각각 설명하시오.
2. 우리나라 국가 수준 유아교육과정 언어영역 중 ‘읽기와 쓰기에 관심가지기’에 해당하는 내용이 무엇이 있는지 서술하고, 읽기 1가지, 쓰기 1가지씩 예시를 드시오.
3. 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정에서 실행할 수 있는 언어교육활동계획안을 작성하시오.

본문내용

1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 다섯 가지를 각각 설명하시오.

언어란 여러 가지 상징을 사용하여 사회구성원 간에 의미를 주고받을 수 있는 의사소통체제이며, 인간은 어떤 사물을 이해시키고 사상이나 욕구를 전달하기 위해 다양한 상징을 사용해왔다. 어린 유아일수록 몸짓이나 손짓, 표정이나 말 등 다양한 상징을 이용하여 의사표현을 한다. 이는 언어를 배우면서 점차 사회적으로 약속된 언어로 전환된다. 유아의 언어발달은 성숙과 환경이 상호 관련성을 가지므로 유아 개인의 발달 상태, 가정환경, 성인의 언어적 지원, 문화적 요인이 큰 영향력을 갖는다.

(1) 유아 개인의 발달 상태
인간은 감각기관을 통해 받아들인 여러 정보를 개념화하는 능력이 있으며, 유아는 보고, 듣고, 만지는 오감의 감각경험을 통해 여러 정보를 수집한다. 수집한 정보를 뇌에 전달하여 의미를 이해한 후, 음성언어나 문자언어로 표현하게 된다. 인간의 뇌 구조는 뇌간, 대뇌변연계, 대뇌피질의 세 부위로 이루어져 과제에 따라 개별적 또는 협동적으로 각종 사고와 행동을 주관하는데 수집한 정보를 뇌에 전달하는 기능을 소행하는데 요구되는 신체조건인 청각, 촉각, 발음기관, 신경·근육 조직에 문제가 있다면 언어발달이 제대로 이루어질 수 없다.

참고자료

· 박선희, 김은심. (2022). 유아언어교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 지성애, 신샛별, 정진화. (2018). 유아의 지적능력과 실행기능, 언어능력, 자기조절능력 간의 관계 분석. 어린이미디어연구, 17(3), 167-190, 10.21183/kjcm.2018.09.17.3.167