[부모교육] 2025년 중간과제물, 1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. 2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달특성에 대해 논하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성 및 목적
3) 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안
2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달특성에 대해 논하시오.
1) 부모의 발달적 역할
2) 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가정에서의 자녀 양육은 점차 가정으로부터 어린이집으로의 돌봄의 형태가 변화되면서 돌봄 즉 보육 중심의 프로그램에서 점차적으로 보육과 함께 교육의 욕구도 해소하고자 하는 요구가 증가하게 되었다. 특히, 학부모들은 영유아들이 어린이집에서 깨끗하고 안전한 환경에서 보다 건강하고 안전하게 돌봄과 교육을 받고 동시에 체계적인 교육을 받은 전문 교사들의 의해서 양질의 교육을 받을 수 있기를 기대하게 되었고, 영유아 시기의 사회성 발달이 어린이집에서의 또래와의 집단 경험을 자연스럽게 성장하기를 기대하게 되었다는 점도 학부모들이 어린이집 시설에 대한 의존도가 높아지게 되었다.
오늘날 영유아들의 대한 양육이 가정에서 시설로 옮겨지면서 나타나는 요구는 가정과 어린이집에서의 일관성 있는 지속적인 교육이다. 이때 어린이집과 학부모가 각각의 위치에서 상호작용하면서 영유아의 교육들에 필요한 지식과 태도 그리고 기술이 어린이집에서 가정까지 지속되어지는 것이 필요하게 된 것이다. 이것은 어린이집에서의 질높은 서비스에 대한 요구 만큼이나 학부모의 책임있고 역량있는 자녀양육의 대한 태도가 필요하게 되었다. 또한 어린이집에서는 영유아들의 양육을 위한 부모교육의 대한 실태와 내용 그리고 요구조사를 통해 양육의 대한 질적 서비스를 강화하고 정보를 공유하며, 영유아들의 성장을 높일 수 있도록 부모와의 친밀함과 연대감을 만들어가고 학부모들의 만족도를 높여가는데 큰 역할을 해야 하는 의무가 있다.

Ⅱ. 본론

1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.

1) 부모교육의 개념
부모교육이란 부모역할을 하는 방법에 대한 지침이며 가정과 유아교육기관의 환경, 그리고 그 안에서 이루어지는 교육 간의 상호작용 및 연결을 의미하는 것으로서, 부모교육, 부모참여, 부모훈련, 부모역할하기, 부모개입이라는 용어를 구분없이 사용하고 있는데..

<중 략>

참고자료

· 김순화, 유치원 부모교육 프로그램 운영실태와 활성화 방안에 관한연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 2012.
· 김은설 외, 육아지원기관 부모교육·참여 활성화 방안 연구, 유아정책연구소, 2009.
· 김진경‧서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
· 김현아, 유치원 부모의 사회적 수준에 따른 부모교육 연구, 동아대학교 교육대학원 논문, 2007.
· 김현준, 아버지의 양육태도가 아동의 자아존중감에미치는영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2013.
· 민숙영, 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2005.
· 박건수, 학령기 부모를 위한 성경적 부모교육 프로그램, 장로회신학대학교 교육대학원 논문, 2008.
· 박현정, 보육시설 부모교육에 대한 학부모의 인식, 광주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.