방통대 유아교육학과 아동문학 중간과제물

소개

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목차

1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. (10점)
1) 아동문학의 정의
2) 아동문학의 교육적 의의

2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점, 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등). (10점)
1) 환상동화
2) 사실동화
3) 환상동화와 사실동화의 비교분석

3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점)

본문내용

1) 아동문학의 정의
아동문학이란 출생 후부터 초등학생까지를 위한 특수문학으로, 형식면에서는 문학적 예술적 기준을 만족시켜주고, 내용면에서는 아동의 성장과 발달에 유익하며 욕구를 충족시켜주어 아동이 즐겨 있는 문학이라고 정의 할 수 있다.
아동문학은 아동의 상상력과 창의력을 자극시키고, 언어 능력의 발달을 도우며 사회적 도덕적 가치를 습득하는데에 중요한 역할을 한다. 또한 아이들의 호기심을 자극하고 다양한 경험과 문화적 배경을 접함으로 아이들의 세계관을 확장시키는 역할을 한다.
아동문학은 자신의 감정을 이해하고 다른사람의 생각과 감정에 공감하는 능력을 기르는데 도움을 준다. 문학속에서 다양한 상황과 감정을 경험하며, 자신의 감정을 조절하고 표현하는 방법을 배울 수 있다. 그리고 문학속의 다양한 인물과 상황을 통해 복잡한 인간관계와 사회적 상황을 학습하며 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있다.
아동문학은 아이들에게 창의적인 생각과 해결책을 탐색할 수 있는 기회를 제공한다. 아이들은 문학을 통해 가상의 세계를 탐험하게 되며, 독창적이고 창의적익 생각을 할 수 있다. 또한 다른 사람과 생각과 감정을 공유하는 방법을 배우는 등 사회성과 공감 능력을 향상시킬 수 있다.
정리하면 아동문학은 아이들의 사회적 정서적 인지적 발달을 촉진시키는 다양항 경험을 제공한다. 아동이 재미있게 읽을 수 있는 내용으로 구성되어 있으면서도 아이들의 발달과 성장에 중요한 교육적 가치를 가지고 있다. 즉 아동문학은 단순한 즐거움을 넘어 교육적으로도 큰 의미를 가지고, 아동의 전인적인 성장을 돕는 중요한 매체라고 할 수 있다.

2) 아동문학의 교육적 의의
아동문학은 다면적인 교육적 의의를 가진다.
첫 번째 아이들에게 책을 사랑하고 독서를 즐길 수 있는 습관을 길러준다.
아동문학을 통해 아이들은 지식을 탐구하고 다양한 상황에 몰입하게 되며, 새로운 사회와 세계를 경험하게 된다. 이는 살아가는 평생동안 독서를 즐길 수 있는 중요한 기반을 마련해준다.

참고자료

· 박선희,김현희(2020) 아동문학. KNOU PRESS
· 백희나(2019) 구름빵. 한솔수북
· 버나뎃 로제티 슈스틱(2021)사랑해 사랑해 사랑해. 보물창고
· 다다 히로시(2009) 사과가 쿵!. 보림
· 류재수(2007) 노란우산. 보림
· 시바타 아이코(2017) 친구랑 싸웠어!. 시공주니어
· 클레망틴 보베(2016) 헬리콥터 타고 세계여행. 국민서관
· 크리스티나 퍼니발(2024) 무례한 친구가 생겼어요. 리틀포레스트
· 엘윈 브룩스 화이트(2018) 샬롯의 거미줄. 시공주니어
· 삼성출판사 편집부(2016) 아기돼지삼형제. 삼성출판사