자신 생각 가족 개념 그 이유 쓰고 자신 외 한 사람 면담 그가 생각 가족 개념 그 이유 두 사람 생각 이유 대해 공통점 차이점 기술 251bsj315

소개

가족교육론
1. ① 자신이 생각하는 ‘가족’의 개념과 그 이유를 쓰고, ② 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족’의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하시오. (배점: 10점)
2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
- 교육대상, 교육목표, 교육내용, 교육방법에 대해 계획하고
왜 그러한 목표, 내용, 방법을 정했는지 이유를 제시하시오.
- 총 6~8시간 분량의 프로그램으로 구성하고 세부 내용을 설계하시오.
- 기존의 가족교육 프로그램을 참고하거나 응용한 경우, 반드시 출처를 명시하시오.
- 특수한 대상이나 상황에 대해 프로그램을 구성해도 됩니다.
(예: 재혼한 신혼기 부부, 다문화가정, 부부의 나이차가 많은 경우 등)

목차

1. ‘가족’의 개념
1) 자신의 생각
2) 타인의 생각
3) 공통점과 차이점

2. 가족교육 프로그램 설계
1) 교육대상
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 프로그램 구성 및 세부 내용 설계

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1) 자신의 생각

표준국어대사전에서 ‘가족’은 “주로 부부를 중심으로 한, 친족 관계에 있는 사람들의 집단. 또는 그 구성원. 혼인, 혈연, 입양 등으로 이루어진다.”라고 정의하고 있다. ‘가족’과 비슷한 어휘로는 ‘식구’, ‘가구’가 있는데 ‘식구’는 “한 집에서 함께 살면서 끼니를 같이하는 사람”, ‘가구’는 “현실적으로 주거 및 생계를 같이하는 사람의 집단”으로 비슷하지만, ‘가족’은 혈연관계 또는 친양자 관계를 중심으로 하고 있고 ‘식구’나 ‘가구’는 공동거주를 중심으로 정의하고 있다. 국립국어원, 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/

반면 법률상 ‘가족’의 범위는 민법 제779조로 정의하고 있는데 “배우자, 직계혈족 및 형제자매, 그리고 생계를 같이하는 직계혈족의 배우자, 배우자의 직계혈족 및 배우자의 형제자매”로 규정하고 있다. 필자가 생각하는 가족의 개념은 법률에서 정하고 있는 개념을 그대로 쓰는 것이 좋다고 생각한다. 혈연, 입양 등을 고려지 않고 사실상 생계를 같이하는 사람들의 집합은 이미 ‘식구’나 ‘가구’ 등 ‘가족’과 구분되어 이를 정의하는 다른 단어가 있으므로, 어휘의 경계가 모호해질 수 있기 때문이다.

2) 타인의 생각

동료와 면담하여 그가 생각하는 ‘가족’의 의미를 물어보았다. 그가 정의하는 ‘가족’은 현재 같이 거주하고 있지 않은 아버지, 어머니 등은 ‘친족’이라는 의미로 이해하고 있었다. 만약 친족 관계는 아니지만 같이 동거하며 생활하고 있는 구성원이 있다고 가정하면 ‘가족’의 범주에 포함될지에 대한 물음에는 그렇지 않다고 답하였다. 마지막으로 본인의 자녀가 독립하여 별도의 거처에 거주하고 있다면 ‘가족’으로 여길 수 있냐는 질문에는 그렇다고 답하였다. 그 이유에 관해 물어보니 본인이 책임을 져야 하는 구성원은 동거 여부를 떠나 ‘가족’으로 볼 수 있지만, 그렇지 않은 친족 및 동거 구성원은 ‘가족’으로 볼 수 없다는 답변이었다.

참고자료

· 국립국어원, 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/
· 현온강, 어머니의 부모 역할 만족도와 관련 변인, 동국대학교 박사학위 청구 논문, 1994.
· Martin, C. A. & Colbert, K. K., Parenting life span perspective. New York: The McGraw- Hill Companies, Inc, 1997.
· 이경숙, 정석진, 박진아, 신의진, 저출산에 대한 여대생의 인식 및 심리적 이해, 한국심리학회지, 2009.
· 나유미, 김미경, 예비 부모의 출산친화적 가치관 형성을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과, 총신대학교 박사학위 논문, 2012.