방송중간 사회복지2 학교사회복지론 학교사회복지의 이론적 근거인 생태체계적 관점 임파워먼트 관점 강 점 관점 프레이리의 교육론

소개

학교사회복지론

1.학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하 시오.

2.교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요 에 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 ‘학생맞춤통합지원 체계’를 구축하고 있다. “학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.
2-1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.
2-2) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.

목차

1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.

2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요 에 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 ‘학생맞춤통합지원 체계’를 구축하고 있다. “학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.
2-1. 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.
2-2. 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.

본래 생태학은 유기체와 환경 간의 관계를 연구하는 과학 분야의 학문이다. 이것을 인간의 행동을 이해하는 데에 적용하여 사회문제를 다루고자 한 것이 생태체계적 관점이다. 이 관점을 취하는 이들은 사회문제 속에서 개인, 환경, 그리고 개인과 환경 간의 상호적 관계 모두에 초점을 둔다, 이 관점에서 말하는 생태적 사고는 단선적 사고와는 다른 양상을 보인다. 단선적 사고는 A와 B의 관계를 논하는 데에 있어 A가 B의 변화에 기여한 영향만을 살피는 것이다. 그러나 이 경우 그 과정에서 발생했을 수도 있는 A 자신의 변화에는 관심을 보이지 않는다는 문제점이 있다. 반면, 생태체계적 사고는 이러한 것들을 고려한다. 이것은 A와 B 사이에 시간을 두고 지속되는 순환적인 교환 활동에 관심을 두기 때문이다. 즉, 개인과 환경은 어느 한 쪽이 다른 한 쪽에 일방적인 영향을 끼치는 관계가 아니며 양자가 모두 원인인 동시에 결과인 상호적 원인관계로 형성된 전체라는 것이 생태체계적 관점의 핵심인 것이다.
이것을 학교사회복지 실천에서 적용하면, 복지가 적용되는 각 인간들은 그들이 처한 환경과 상호작용하는 과정에서 여러 가지 수준의 체계들과 동시에 교류하는 존재이다.

참고자료

· 권동현, 학생맞춤통합지원 체계의 시작과 과제, 교육정보 2024 봄호(254호), 서울교육, 2024.
· 임우연, 세종시교육청 학교지원본부,학생맞춤통합지원 체계 구축, 세종인뉴스, 2025.01.10.
· 정윤경, 프레이리(Paulo Freire)의 교육사상과 실천 ❷, 한국교육신문, 2021.02.05.
· 윤영애,최경일,이경원, 학교사회복지사의 강점관점 실천 성과에 관한 연구, 학교사회복지 vol. 62, 한국학교사회복지학회, 2023.
· 사회복지실천론 강의자료 - 서울신학대학교 이은미 교수
· 학교사회복지론 강의자료 - 유원대학교 안미영 교수