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동시대예술산책 ) 다음의 유튜브 링크를 접속하여 이희문이란 음악가에 관한 다큐멘터리 이희문프로젝트 오방신과 - Spangle을 시청하시오.

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한컴오피스
최초등록일 2025.02.26 최종저작일 2024.12
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동시대예술산책 ) 다음의 유튜브 링크를 접속하여 이희문이란 음악가에 관한 다큐멘터리 이희문프로젝트 오방신과 - Spangle을 시청하시오.
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    • 🎵 전통 음악의 현대적 재해석 과정을 생생하게 보여줌
    • 🌈 국악에 대한 새로운 관점과 접근법 제시
    • 🎤 예술가의 열정과 음악에 대한 깊은 이해를 제공

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    과제정보

    학과 문화교양학과 학년 3학년
    과목명 동시대예술산책 자료 8건
    공통 공연(연극, 음악, 뮤지컬 등), 전시(미술관, 박물관), 축제 등을 관람하고 다음의 내용을 중심으로 과제물을 작성하는 것입니다. 아래 내용은 반드시 모두 포함되어야 하며, 개조식(번호 순서대로)으로 작성하거나, 내용을 혼합하여 하나의 통일된 글로 작성하여도 됩니다. 과목을 수강하기 전에 관람한 공연, 전시, 축제는 해당되지 않습니다. 반드시 과목 수강 이후에 관람한 공연, 전시, 축제여야 합니다.

    1. 해당 공연/전시/축제를 관람하게 된 이유는 무엇입니까?
    2. 관람한 공연/전시/축제에 대해 간략히 설명해주세요.
    3. 학우님이 생각했을 때, 해당 공연/전시/축제가 오늘날 한국에서 개최될 수 있었던 이유는 무엇일까요? 현재 한국 사회의 특징(인구, 가구 구조, 문화 트렌드, 사회 변화, 기후위기 등)을 기반으로 답변을 작성해주세요.
    4. 공연/전시/축제에서 가장 좋았던 (또는 감동 받았던) 부분은 무엇입니까?
    5. 아쉽거나 부족했던 부분이 있다면 무엇입니까?
    6. 이번 관람을 바탕으로 향후 추가적으로 관람하고 싶은 예술 장르나 작품이 생겼다면 어떤 것입니까?

    ※ 경제적 또는 시간적 한계로 인해 직접 관람이 어려운 분에 한해, 다음의 유튜브 링크를 접속하여 ‘이희문’이란 음악가에 관한 다큐멘터리 <이희문프로젝트 오방신과 – Spangle>을 시청하시오. (https://www.youtube.com/watch?v=kMGkDvOrtUE) 전체 시청한 후 다음의 내용이 포함되도록 3쪽 분량의 감상문을 작성하시오.
    1. 다큐멘터리에 대한 전반적인 소감 및 느낀 점
    2. 전통예술(국악) 분야에서 새로운 시도를 하는 것에 대한 학우님의 개인적인 소견(관점)
    3. 이희문의 음악에 대한 학우님의 주관적인 감상평

    목차

    1. 소리꾼 이희문
    2. 이희문 프로젝트 ‘오방신과 – Spangle’
    3. 국악이란 무엇인가
    4. 마무리
    5. 참고

    본문내용

    1. 소리꾼 이희문
    국가무형문화재 제57호 경기민요의 이수자인 소리꾼 이희문은 경기소리예술원의 원장인 고주랑 명창의 아들이다. 그는 기존의 민요 소리꾼들과는 다르게 장르를 넘나들면서 음악에 대한 퍼포먼스를 보이기 때문에 많은 음악인들에게 주목받고 있는 사람 중 한 명이다. 그는 ‘조선의 아이돌’, ‘B급 소리꾼’ 등으로 지칭 받는 국악계에서의 파격 아이콘 중 한 명으로, 경기 민요를 기반으로 하여 다양한 장르를 융합한 후 자신만의 세계를 구축한 아티스트이다.
    그는 경기 민요와 현대 음악을 결합한 크로스오버 음악으로 주목을 받고 있으며, ‘청춘가’, ‘아라리’ 등의 대표작들은 민요와 펑키, 디스코, 재즈, 록 등 다양한 장르와 결합 후 현대적으로 재해석하는데 성공했기 때문이다. 그는 전통과 현대 음악을 잇는 역할을 하여 국내외에서 많은 이슈를 불러일으켰을 뿐만 아니라, 공연을 할 때 기존의 국악인들과는 다르게 짙은 화장과 가발, 그리고 퍼포먼스 등을 함께 함으로써 우리 소리에 새로운 활력을 넣었다.

    참고자료

    · 헤드라인제주, 2024.04.12., 원성심 기자, “제주아트센터, 소리꾼 이희문 '오방신과 스팽글' 공연”
    · https://www.headlinejeju.co.kr/news/articleView.html?idxno=541068
    · Artists welfare news, 2019, 12, 이희문 경기민요 이수자
    · http://news.kawf.kr/?searchVol=37&subPage=02&searchCate=04&page=&idx=567
    · 매일경제TV, 2024.08.28., (기자 확인 불가) “[이야기를 담다] 소리꾼 이희문, '민요를 홍대클럽으로' 선 넘는 국악인”
    · https://mbnmoney.mbn.co.kr/news/view?news_no=MM1005326617
    · 길종관, (2010). 국악 학습 능력 신장을 위한 전통민요 극화학습 활용 방안 연구, 추계에술대학교 교육대학원, 석사 학위논문.
    · https://www.riss.kr/link?id=T12384727
    · 한국민족문화대백과사전 – 국악
    · https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0006374
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