교육사회학 ) 자율형사립고 외국어고 국제고 존치 확정. 이 사안에 대해서 교육사회학 강의 1,2,3,5강 (교재, 1,2,3,5 장)에서 학

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없음

본문내용

인간은 태어나면서부터 끊임없이 무언가를 배우고 습득하는 교육활동 속에서 살아간다. 한마디로 인간에게 있어 교육이란 삶을 살아가는 방법을 익히고 세상의 이치를 깨치는 활동인 셈이다. 만약 교육 활동이 없다면 이사회와 문화는 연속성을 갖지 못하고 무질서하게 흘러가게 될 것이다. 그만큼 교육 자체는 굉장히 필요하고 중요한 역할을 하고 있다. 하지만 현대에 이르러 그 참된 의미가 변질되고 과열된 경쟁과 서열화의 중심에 교육이 자리 잡고 있는 건 아닌지 우려스럽다. 최근 핫이슈로 떠올랐던 자사고, 국제고, 외고의 존치 확정 논란이 그 예라고 볼 수 있다. 그렇다면 대부분의 교육을 담당하는 학교의 의미는 무엇일까? 학교는 산업화와 함께 생겨나기 시작했다. 새로운 세상을 이끌어가려면 그만큼 많은 지식인들이 필요했을 것이고 그것을 바탕으로 공교육 제도를 확립하여 학교 제도가 팽창하고 보편화되었다. 이것에서만 봐도 알 수 있듯이 학교는 부의 정도와 무관할 수 없고, 평등할 수 없는 제도로 보인다. 신교육사회학에서 학교 지식은 지배계급의 이해관계를 반영한다고 하였다. 즉 학교에서 다루는 지식은 지배계급의 것을 다루므로 교육격차가 발생하게 된다는 것이다. 지금도 크게 다를 바는 없다. 물론 학교에서 전달하는 지식이나 교육 내용이 지배계급을 위한다고 말하는 건 아니다.

참고자료

· 교육사회학 강의안 자료