(노인교육론) 노인교육은 우리사회의 고령화에 따른 여러 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하는 학문입니다

소개

교과목명: 노인교육론
[과제명] 노인교육은 우리사회의 고령화에 따른 여러 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하는 학문입니다. 강의 1~4강(교재 1~4장)을 토대로 평생교육 관점에서의 노인교육, 즉 노인 평생교육의 방향과 전략을 생각해 보며 아래 질문에 대한 여러분의 의견을 서술해 주십시오.

1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외)
2) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외)

목차

1. 문제1.
1) 초고령사회에 진입하는 한국 사회의 특수성
2) 초고령사회에 대처하는 교육 과제

2. 문제2.
1) 성공적 노화를 지원하는 노인교육의 방안
2) 노인교육의 방향과 과제

본문내용

다. 2025년에는 노인인구 비율이 20.0%가 되는 초고령사회에 이를 것으로 예측되며 2045년에는 노인인구 비율은 35.6까지 육박할 것으로 예측된다. 이처럼 우리 사회는 이미 노인인구 비율과 수가 증가하고 있으며 그 속에 포함되어 있는 개인들의 특성도 다양해지고 있다.
이처럼 초고령화 사회로 진입하는 것과 관련한 특성을 살펴보면 첫 번째로 인구 고령화 및 고령자인구 규모가 증가하고 있다. 앞서 제시한 것처럼 2025년부터는 고령화율이 20%를 넘어설 것으로 예측되고 있으며 이러한 고령자인구 증가와 고령화율 증가가 2050년 이후에도 지속될 것으로 전망된다. 1차 베이비부머 세대인 1955~1963년생은 이미 2020년 65세로 처음 진입했고 2028년이 되면 이들 모두 고령자로 집입한다. 베이비부머는 전후 이후 세대로서 우리나라 경제발전, 교육제도, 사회보장제도 발전 과정을 경험하면서 기존 고령자 세대보다 경제적 자산과 함께 인적 자원 보유 수준이 높고 또한 가치관 차이, 생활 양식의 차이가 나타난다.
두 번째로 기대수명 증가로 인해 노후가 길어지고 있는데 고령자 개개인 삶에서 기대수명이 연장되면서 노후가 길어져 2020년에는 기대 수명이 83.5세였고 2030년에는 85.7세, 2050년에는 88.9세까지 높아질 예정이다.

참고자료

· 전명수(2014). 노인의 평생교육 참여동기가 교육만족도와 성공적 노화에 미치는 영향. 벤처창업연구.
· 정민승(2014). 노인교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 김사라, 김라경(2016). 평생교육프로그램 참여가 노인의 성공적 노화에 미치는 영향: 우울감을 조절효과로. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지.
· 김경래, 황남희, 진화영, 유재언(2020). 초고령사회 노인의 다양성과 사회정책적 대응. 한국보건사회연구원.
· 이은주, 이로미, 장지은(2022). 초고령화 사회 고등교육 연계 노인평생교육 활성화 방안 : 일본의 대학 노인평생교육 사례분석을 중심으로. 성인계속교육연구.
· 이윤경(2022). 인구 초고령사회와 미래 정책 이슈. 소비자정책동향.