(청소년인성교육) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류

소개

교과목명: 청소년인성교육
[과제명] VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.
1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후,
2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고,
3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. VIA 분류체계
2. 강점
3. 배운점과 느낀점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 심리적 결함과 장애에 대해서는 DSM이라는 방대한 분류체계가 구성되어서 수차례의 개정 작업을 통하여 발전됐지만 인간의 긍정적인 측면에 대한 체계적 분류작업은 이루어지지 않았다. 심리학자들의 연구 끝에 DSM에 상응될 수 있는 심리적 강점과 덕성에 대한 분류 체계가 최근 개발됐는데 바로 VIA 분류체계이다. VIA는 6가지의 핵심 덕목 아래 24가지의 강점을 분류하고 있다. 과거 지나치게 인간의 부정적인 부분에 편향되어서 발전한 심리학을 보완하기 위하여 태동한 긍정 심리학의 본래 목적에 부합하는 분류체계라고 볼 수 있다. 이에 본론에서는 VIA의 분류체계에서 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 이번 학기 청소년 인성교육 수강을 통해 배운 점과 느낀 점을 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. VIA 분류체계
1) 지성
(1) 창의성
어떤 일을 하며 새롭고 생산적인 방식으로 생각하고자 하는 능력을 의미한다. 참신한 사고, 생산적 행동방식 등을 포함하고 있다.
(2) 호기심
발생하고 있는 모든 경험과 현상에 대해 흥미를 느끼는 능력을 의미한다. 다양한 주제와 호제에서 매혹되어서 조사하고 발견하는 것을 포함하고 있다.
(3) 개방성
사물, 현상을 다양한 측면에서 철저히 생각하고 검토하는 능력을 의미한다. 모든 증거를 동등이 취급하고 새로운 증거에 따라서 신념을 수정하는 태도를 포함하고 있다.
(4) 학구열
새로운 기술, 주제, 지식을 배우고 숙달하고자 하는 동기와 능력을 의미한다.
(5) 지혜
사물, 현상을 전체적 관점에서 생각하고 다른 사람에게 현명하게 조언을 제공하는 능력을 의미한다.

2) 인간애
(1) 사랑
다른 사람과 친밀한 관계를 소중히 여기고 실천하는 능력을 의미한다.

참고자료

· 하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
· Martin Bolt 외1명, 긍정 심리학 (인간 강점의 실현, 제2판), 시그마프레스, 2017.02.25.
· 로버트 비스워서 디너, 긍정심리학 (삶의 올바른 방향에 대한 과학적 연구), 블룸컴퍼니, 2017.03.08.
· 김종구, 당신의 성격 5분이면 알 수 있다(‘나’를 찾는 8가지 방법 한국성격검사연구소에서 개발한 한국형 심리검사), 평단, 2017.11.05.
· 김문성, 심리학 개론 (심리학의 탄생부터 마음의 치유까지), 스마트북, 2013.12.30.