(시민론) 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와

소개

교과목명 : 시민론
<과제명>
<문제1> 15점
1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장)
① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(자본주의와 복지국가)로 이어지는 역사적 흐름에 따라 서술하시오.
② 각 시대의 역사적 조건(권력관계)에 대한 설명을 포함하여 서술하시오.

<문제2> 15점
나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? ‘나에게 시민이란 무엇인지’를 자신의 구체적인 경험과 생각을 바탕으로 서술하시오. (A4 용지 2장 내외)
① 현대 사회에서 사람은 여러 정체성을 동시에 지닌다. 예를 들어, 나는 가족의 구성원이면서 동시에 노동자, 학생, 주민, 특정한 취향(취미)을 공유하는 집단의 일원일 수 있다. 우선, 각자 자기 정체성(나는 누구인가)에 대해 성찰한 뒤 이를 정리한다.
② 위에서 정리한 자기 정체성과 시민으로서의 정체성 사이의 차이를 보여주는 개인적 경험과 생각을 제시한다.

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 고대, 중세, 근대, 현대로 이어지는 역사적인 흐름
2. 각 시대의 역사적인 조건에 관한 설명

Ⅱ. 문제 2
1. 나의 자기 정체성
2. 나의 자기 정체성과 시민으로서의 정체성 사이 차이를 나타내는 개인적 경험

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

고대에는 아테네 출생인 남성과 소작농, 귀족, 농민을 완전한 시민으로 보고 공직에 참여해 의결과 재판이 이루어질 수 있도록 했다. 민주주의는 인민의 지배로 시민을 평등하게 지배하면서 지배를 받을 능력을 갖춘 사람으로 이를 위해서 인구 대부분이 시민을 위해 뒤치다꺼리를 전담했다. 고대 아테네에서는 똑같은 정치참여를 시민의 이 상으로 여겼지만 로마 공화정에서는 귀족과 평민 사이 투쟁에서 나타났다. 고대 로마에서는 시민은 법 앞에 평등한 존재로 보았고 로마제국은 시민의 법적인 권리가 정치적인 경계를 넘어서 확산하는 계기로 작용했다. 고대에는 시민은 국가의 구성원으로 특정한 권리, 의무를 지닌 사람으로 특정 계층에 한정적이었고 시민은 다양한 활동에 참여해 공동체 발전에 도움을 주게 된다.
중세 후기 도시에서는 새로운 시민의 형태로 부르주아지가 성장했다. 중세의 사회계약론은 자신의 소유자이면서 세상의 공동소유자인 인간의 평등한 지위에서 시작했고 정당한 법적, 정치적인 주권은 자유로우면서도 동등한 개인이 만장일치로 동의할 정도여야 한다는 것을 전제로 한다. 자본주의 사회에서의 시민은 이기적인 경제적 인간으로 볼 수 있다. 중세 시대에는 시민 개념이 귀족층, 세습 지배자 통치 아래에서 대부분 사람은 자유, 권리를 받지 못했는데 시민은 상업적 역할을 하는 사람으로 여겨졌다.

참고자료

· <시민론> 강의 1강 ~ 6강
· 金佑美, 2009, 시민성의 전제로서 의사소통 합리성, 국내석사학위논문 춘천교육대학교 교육대학원, P.25~26