(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교육공학
[과제명] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)’

목차

1. 1장
1) 주제와 핵심내용(교육공학의 영역 : 활용)
2) 적용방안

2. 2장
1) 주제와 핵심내용(한국 교육공학의 역사 : 도약기)
2) 적용방안

3. 3장
1) 주제와 핵심내용(구성주의 이론)
2) 적용방안

4. 4장
1) 주제와 핵심내용(ASSURE 모형)
2) 적용방안

5. 참고문헌

본문내용

1. 1장
1) 주제와 핵심내용(교육공학의 영역 : 활용)
기술과 과학이 발전됨에 따라 기술공학적 방법이나 지식들이 교육에 적용이 되면서 교육공학은 발전되기 시작했다. 교육공학의 영역은 크게 설계와 개발, 활용, 관리 그리고 마지막 평가로 나누어 볼 수 있는데 그 중 활용에 대해 알아보고자 한다.
활용하는 것은 교육할 자료, 매체 또는 교육 프로그램의 효과적 활용 과정을 안내하는 지식을 다루는 개념이다. 이에 대한 관심은 여러 교수 매체나 자료 중에서 어떻게 최적의 자료를 선택할 것인가에 대한 실질적 문제로부터 출발했다고 한다. ‘매체의 활용’이라고 하는 것은 자료나 매체를 선정하고 이를 효과적으로 활용하는 방법에 대한 모형 예를 들어 ASSURE모형 등을 포함한다고 한다. 교육을 진행함에 있어서 매체나 디지털 교과서 등이 현장에서 제대로 활용이 되기 위해서는 선정을 잘 하고 깊은 고려가 필요할 것이다.
2) 적용방안
교육공학의 영역에서 ‘활용’을 적용할 수 있는 방안에 대하여 제시하고자 한다.
교육공학에서 교수매체라고 하는 것은 효과적 교육 활동을 위해 체계적이고 과학적인 학습자원인 각종 시각자료, 컴퓨터, TV, 비디오, 테이프 리코더 등의 매체를 교육에 활용하는 것을 말한다. 교수-학습의 과정에서 교사는 목적을 달성하기 위해 교수-학습 활동에 요구되는 일련의 사항을 학습자들에게 조직적으로 제공하고자 하는 모든 매개물이나 수단, 다시 말해 다양한 자료와 매체를 사용하게 된다.

참고자료

· 김지영(2002)『초등학교 영어과 수업에서 교육공학적 매체 활용도에 관한 연구』, 연세대학교 교육대학원
· 신경진(2019)『ASSURE 기반 동화 활용 유아안전교육 교수설계모형 개발』, 동아대학교 교육대학원
· 임철일,임정훈,이동주, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.