(교육평가 B형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
가. 공통형: 총 5점
문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
나. 지정형: 총 25점
B형: 학번 끝자리가 6~0
문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

목차

1. 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1) 표준화 지능검사
2) 특징
3) 검사 방법

2. 문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)
1) 교육평가
(1) 개념
(2) 목적
(3) 기능
(4) 종류 및 방법
2) 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 방법
(1) 규준참조 방법
(2) 형성평가

본문내용

1) 표준화 지능검사
표준화 검사는 검사를 실시하고 채점하며, 해석하는 것에 있어서 같은 절차와 조건을 갖추고 있는 것을 의미한다. 그리고 이러한 규준이 존재함에 따라 같은 조건에 있는 사람들과 상대적인 비교를 할 수 있는 측정 도구를 표준화 검사라고 한다.
표준화 검사 중 표준화 지능검사는 표준화 검사방법 중 가장 먼저 제작된 표준화 검사로서, 일반적이고 광범위하며, 학업적인 잠재 능력에 관한 전반적인 측정을 제공하기 위한 측정 도구라고 할 수 있다.
또한, 표준화 지능검사는 개인의 인지적인 잠재 능력을 측정하는 표준화된 검사로 분류의 기준 또는 목적에 따라서 여러 방법으로 구분할 수 있다. 그래서 일반 지능을 측정하는지, 특수한 정신 능력을 측정하는지에 따라서 일반지능검사와 특수지능검사로 분류할 수 있다.

2) 특징
표준화 지능검사는 개인이 지닌 일반적인 지적 능력을 측정하기 위해 만든 표준화 검사 중에서 가장 널리 활용되고 있는 검사라고 할 수 있다. 지능검사는 추리력이나 판단력, 상상력 등에 초점을 둔 내용들로 구성되어 있으며, 지적 발달 수준을 정신연령으로 나타낸 것이라고 할 수 있다.
다시 말해, 생활연령에 대한 정신연령의 비율에 100을 곱한 것으로 비율 IQ라고도 불린다. 비율 IQ는 지능검사들의 모델이 되고 있으며, 미국 스탠퍼드 대학의 터만 교수에 의해 스탠퍼드-비네 검사로 발전되기도 했다.

참고자료

· 김희태,유지은, 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
· 황정규 외(2016), 교육평가의 이해, 학지사.
· 홍세희(2020), 교육평가의 기초와 이해, 박영스토리.