[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오

소개

[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오

[과제명]
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)

목차

1번 문제
1) 유아 디지털 교육에서 활용 가능한 교수매체
2) 교수매체 선택 및 교수매체별 장단점
(1) 3D 펜의 장단점
(2) 가상현실의 장단점
(3) 스마트폰의 장단점
2번 문제
1) 인공지능의 개념 및 원리
(1) 인공지능의 개념
(2) 인공지능의 원리
2) 일상생활과 교육에서 인공지능 활용사례
(1) 일상생활에서의 인공지능 활용사례
(2) 교육에서의 인공지능 활용사례
3번 문제
1) 미래 유아교사에서 필요한 핵심역량 및 디지털 역량
(1) 핵심역량
(2) 디지털 역량
2) 디지털 역량을 강화하기 위한 계획
참고문헌

본문내용

1) 유아 디지털 교육에서 활용 가능한 교수매체

첫째, 스마트폰과 스마트패드이다. 스마트폰은 접근 용이성, 편리한 휴대성, 뛰어난 이동성 등의 특징을 지니고 있다. 스마트폰은 사진, 동영상, 알림 등의 자체 내장된 기능을 활용한 교육이 가능하며 SNS를 통한 의사소통 및 교육용 어플리케이션 활용이 가능하다. 이외에도 스마트폰을 통해 QR코드나 NFC기술 등을 활용함으로써 교육매체 제작 및 활용이 가능하다. 둘째, 태블릿 PC이다. 태블릿 PC는 스마트폰에 비해 화면이 크기 때문에 그림을 그리거나 영상을 시청하는 용도로의 활용이 용이하다. 셋째, 전자칠판이다. 전자칠판은 PC와 연결하여 활용할 수 있으며 마우스나 키보드 대신 전자펜 또는 손으로 스크린을 터치할 수 있다는 점에서 다양하게 활용할 수 있다. 넷째, 3D 프린터와 3D펜이다. 유아교육기관에서는 교재 및 교구를 제작할 때 3D 프린터를 통합적으로 활용할 수 있다. 3D 펜의 경우 사용이 용이하여 유아들이 쉽게 활용할 수 있다는 장점이 있으나, 필라멘트를 녹이는 과정에서 발생하는 열로 인해 화상 등의 위험이 있다는 점에서 주의가 필요하다. 넷째, AI스피커이다. AI스피커를 통해 노래 부르기, 극 놀이 등의 놀이가 가능하다. 이 과정에서 유아들은 AI스피커와 소통하는 법을 익힐 수 있다. 다섯째, 가상/증강현실이다. 가상/증강현실은 시공간적 한계를 넘어서 인간이 경험할 수 있는 세계를 확장해주는 역할을 한다. 또한 사람, 공간, 사물 등과 감각적으로 체험 및 소통할 수 있는 기술이다. 가상현실 기술을 통해 유아들은 교실에서 해외의 유명 박물관으로 현장학습을 떠날 수 있으며, 지진 및 화재 대피 훈련 등에도 해당 기술을 효과적으로 활용할 수 있다.

참고자료

· 김정숙·유구종·문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 강의록 2강, 3강, 9강