[전통사회와생활문화][방송통신대학교] 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요

소개

[전통사회와생활문화][방송통신대학교] 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요

[과제명]
1. 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요. (25점)
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요. (25점)

목차

Ⅰ. 양반의 일생
1. 공부 및 과거를 보는 과정
2. 관료와 양반으로서의 활동

Ⅱ. 전통 시대 의례 생활
1. 혼례
2. 출산의례
3. 관례
4. 상장례
5. 문중과 시제, 절사

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

1. 공부 및 과거를 보는 과정

나는 경기도 양주군 고양주면(현 서울시 송파구)에 사는 兪(기계유씨) 가문의 양반이다. 나는 광주향교(현 경기도 하남시 소재)의 유생이었다. 향교에서는 경학(經學)을 위주로 교육하였으며, 생원·진원시의 시험과목이었던 시·부를 중심으로 공부하였다. 나는 집안일을 돌보며 학업에 임해야 했기에 매일 같이 향교에 출석할 수는 없었다. 시간적 여유가 있을 때에는 향교에서 공부를 하였고 그 외 대부분의 시간은 집에서 공부를 하였다. 향교 입학 전 유년기에는 아버지께서 스승으로서 역할해주셨다. 한문 문장 구사, 유교 경전 및 역사에 대한 이해 등 기본적인 교육을 아버지로부터 받았고 이를 통해 기초 소양을 익힐 수 있었다. 유년기 나는 동네에서 똑똑한 아이로 손꼽혔다. 또래 친구들이 천자문을 익힐 때 나는 사서삼경을 익혔다. 하지만 당시에는 사서삼경의 내용을 이해하기보다는 외우는데 주력했다. 한문 문장을 구사할 수 있게 되자 아버지께서는 내게 문장 짓는 법을 가르쳐주셨다. 오언절구의 간단한 형식에 맞추어 시를 써보도록 하셨고 매일 저녁식사를 하며 내가 지은 시에 대해 아버지와 대화를 나누었다. 아버지께서는 내가 지은 시와 유사한 주제의 명시를 소개해주셨고 그 덕분에 나는 어린 시절부터 이백과 두보의 시를 접하였다.

참고자료

· 송찬섭 외(2016). 전통사회와 생활문화. 한국방송통신대학교출판문화원.