(학교사회복지론) 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오

소개

교과목명: 학교사회복지론
[과제명]
1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 ① 학교명, 주소, 학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

목차

1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 ① 학교명, 주소, 학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

본문내용

1)개념
학교 사회복지와 관련한 정의는 시대적 변화 또는 학자의 이론적 관점 등에 따라서 다양하게 정의되어 왔다.
즉 학교 사회복지가 시작된 90년대 초기를 보면 가정과 학교의 협조를 연계하는 방문 교사의 역할에 초점을 두어 학교 사회복지를 정의했으나, 1900년대 중반부터는 학교에 있어서 부적응 학생의 심리치료와 사회 기능 향상에 초점을 둔 정의가 보편적으로 사용되기 시작했다.
이후 70년대부터는 생태체계학의 영향으로 인해서 학교와 학생, 그리고 가정과 지역사회의 연계를 중심으로 하여 이루어지는 사회복지 서비스 제공에 초점을 둔 학교 사회복지 정의가 대두되기 시작한 것이다.
학교 사회복지에 관련한 이론적 토대를 발전시킨 학자에 의하면, 학교 사회복지는 학교가 학생 개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제 해결에 관심을 가질 수 있게 도움을 주고, 이를 기반으로 하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육 기회와 성취감 등을 제공받을 수 있게 학교 현장에서 활동하는 전문적인 사회복지 분야라고 하였다. 그렇기에 학교 사회복지란 사회복지에 있어서 다양한 실천 방법을 기반으로 하여 학교의 교육 기능과 목적 등을 달성할 수 있게 도움을 주는 사회복지의 한 전문 분야라고 할 수 있다.
학 교 사회복지는 사회복지에 있어 다양한 실천 방법론을 활용한다는 점에서 학교 사회복지사는 개인과 사회환경 사이에 상호작용에 초점을 두는 생태학적 관점에 기초해서 학교 환경과 교육과정 등에 포함되는 학생, 가족, 학교 제도와 교직원 등을 대상으로 하여 개별 상담과 가족 치료, 지역사회 조직, 사업 등 학교 사회 서비스를 제공하는 역할을 수행하는 것이다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈/학교사회복지론/방송대 출판문화원/2022
· 학교사회복지사의 역할에 관한 연구/조영자/한영신학대학교/2008
· 학교사회복지사의 역할에 관한 연구/임경실/국민대학교/2016