(교육과정 B형) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해

소개

과목명: 교육과정
주제: 지정형: 총 30점

B형: 학번 끝자리가 6~0
문제: 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오(30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 철학적 배경
(1) 진보주의
(2) 본질주의
(3) 향존주의
(4) 재건주의
3. 교육과정의 사회학적 배경
(1) 기능주의
(2) 인지주의
(3) 구성주의

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나서 스스로 생활할 수 있는 능력과 기술을 갖출 때 까지 많은 시간이 필요하다. 성장을 하는 동안 교육을 받는 것을 필요로 하며, 적절한 시기의 적절한 교육을 받지 않을 경우에는 삶을 살아가는데 있어서 어려움과 문제적 모습을 직면할 수 있다.
인간은 사회적인 존재로서, 사회에서는 인간이 본능과 충동을 조절하고 제어하면서 살아갈수 있는 능력을 갖출 수 있도록 학습과 교육이 이루어져야 하며, 사회구성원과 상호작용하면서 삶을 살아가기 위한 필수적인 요소와 지식, 기술을 교육을 통해 배워야 한다.
교육은 인간에게 기회와 경험을 제공하고, 스스로 깨닳음을 얻는 과정을 통해서 내면의 발달이 이루어지고, 개인이 가진 능력과 자질을 실현시킬 수 있도록 도움을 주게 된다.
인간은 적절한시기의 적절한 교육과정을 통한 교육을 받아 바람직한 사회의 구성원으로서 역할을 다해야한다.
본론에서는 교육과정의 개념과 교육과정의 철학적배경, 교육과정의 사회학적 배경에 대해서 자세하게 서술한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
교육과정은 관전에 따라서 다양한 개념과 특징을 가지게[ 된다. 교수 학습의 내용을 교육과정이라고 정의하기도 하고, 교육의 목표, 교육의 내용, 교육의 방법, 교육의 평가를 포괄하는 넓은 의미의 개념도 있을 수 있다.
또한 교육과정은 국가가 국가수준에서 학교에 일괄적으로 제시하는 국가수준의 교육과정이 있으며, 지역사회의 특징을 충분히 반영한 지역수준의 교육과정도 존재한다. 실질적인 교육의 장인 학교의 실정을 반영한 학교수준의 교육과정, 교사의 수업계획안인 교사수준의 교육과정이 있다.
교육과정은 교육을 통해 행동의 변화를 나타내기 위한 과정으로서, 행동변화를 위한 계획을 말한다. 즉, 교육을 진행하고, 결과를 판단할 수 있도록 문서화 시킨 것을 교육과정이라고 정의할 수 있다.

참고자료

· ‘교육과정과 평가’라는 제목의 국내 출판사의 도서들
· ‘교육과정’이라는 제목의 국내 출판사의 도서들
· 교사수준의 교육과정을 통한 미술과 교수학습내용과 내용선정 요인 연구 (홍지애.한국교원대학교 대학원.2014)
· 초등학교 동학년 교사의 교육과정 개발 과정 기술(정미향, 한국교원대학교 대학원.2015)
· 한국 교육학계의 기능주의 비판에 대한 고찰 : T. Parsons의 이론을 중심으로(박지웅.한국교원대학교 대학원.2015)