(유아수학교육) 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오

소개

교과목명: 유아수학교육
[과제명]
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)

목차

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.

참고문헌

본문내용

유아기 수학 교육에 대하여 본격적인 논의가 시작된 것은 1957년이다. 당시 소련의 Sputnik 발사 이후 거세게 발생된 교육개혁 운동에서부터라고 볼 수 있을 것이다. ‘Sputnik 충격’이란 단어가 탄생될 정도로 해당 사건은 미국을 중심으로 하여 세계 여러 나라에 수학과 과학교육에 대한 일대 반성 및 개혁을 일으켰다. 아울러 Piaget나 Bruner 등에 따른 인지이론이 널리 알려짐에 따라서 유아교육의 중요성에 관한 인식 증가와 더불어 사람들이 유아 수학 교육에 관심을 갖게 되었다.
21세기는 과학화 및 정보화 시대가 되었다. 그로 인해 단순한 수학적인 지식에서 벗어나 통계 및 확률 등을 다루는 응용 수학 분야, 그리고 컴퓨터 수학에 이르기까지 수학이 차지하는 비중이 늘어가고 있는 상황이다. 즉, 수학이 자연적인 현상을 이해하고 현대사회에서 일어나는 각종 복잡한 현상을 이해하는 것에서 중요한 기능을 하고 있는 것이다. 이처럼 인간의 생활 속에서 큰 비중을 차지하고 있는 수학은 학습과 발달 시기가 중요하다. 그래서 유아기 수학이 중요한 것이다.
컴퓨터와 인터넷, 스마트폰 등의 보급으로 인해 우리는 날마다 새로운 지식 및 정보를 접하고 있다. 이와 같은 21세기의 최첨단 기술 및 정보화 사회 속에서는 수학이 활용되어 지는 영역의 폭도 과거와는 상당히 다른 수준을 보이고 있다. 즉, 과거처럼 단순히 수학적인 사실의 축적 및 계산 기능의 연마에서 문제가 해결되지 않고, 해결 능력 자체와 수학적 사고력을 강조하고 있는 것이다. 이와 같은 경향은 유아를 대상으로 한 유아수학교육에서 더 분명하게 드러난다.
유아교육 전문가들은 유아에게 학문적인 성취에 대한 요구를 하는 것, 그리고 그에 따른 부작용에 대해 심각한 우려를 나타내고 있다. 그리고 종이를 사용한 숫자 쓰기나 셈하기, 수세기 등과 같은 계산 능력 중심의 수학교육을 반대한다. 왜냐하면 이와 같은 교육으로는 앞으로 다가 올 초고도 산업화 사회, 정보화 사회에 필요한 창의성뿐만 아니라 문제 해결 능력과 논리적 사고력, 그리고 정보 처리 능력 등을 갖출 수 없기 때문이다.

참고자료

· 유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 오연주(2015). 교재 교구의 이론과 실제. 창지사.
· 김지은(2009). 유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구. 중부대학교 교육대 학원.
· 박현진(2008). 프뢰벨과 몬테소리 교구의 유아 수학교육적 함의. 한국교원대학교 대학원.
· 주립정(2017). 장소법 암기 전략이 중국어휘의 단기기억과 장기기억에 미치는 효과. 국민대학교 일반대학원.
· 오세경(2012). 도형을 활용한 공간요소 중심 유아 동작교육 프로그램 개발 및 효 과. 중앙대학교 대학원.
· 정새봄(2023). 한국, 미국, 핀란드, 중국의 국가수준 유아수학교육과정 비교연구. 연세대학교 교육대학원.