교육과정 B형 ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 철학적 배경
3) 교육과정의 사회적 배경

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

교육을 담당하는 교육기관 속에는 교육과정이 존재한다. 교육과정에 대해 간단히 논하자면 교육과정이란 교육목적을 달성하기 위해 세우는 교육목표와 내용에 대한 계획으로서 수업의 방향이나 내용, 전략 등을 고르는 데 영향을 미친다. 그리고 교육평가의 방향과 목적, 기준, 방법을 정하기 위한 지침의 역할을 해 궁극적으로는 학습자를 변화시키고자 한다.
학교라는 교육기관에서 교사의 역할은 수업, 생활지도, 학급경영, 교육평가 같은 교육활동을 통해 교육목적을 달성하도록 하는 것이다. 그리고 학교에서 설정한 교육목표를 효과적·효율적으로 달성하기 위해서는 이 교육 활동들이 서로 유기적으로 연결되어 순환하여야 한다. 교육과정은 교육목표와 내용에 대한 계획이기 때문에 생활지도와 학급경영 등의 교육활동은 결국 교육과정의 하위 요소가 된다. 본고에서는 교육과정에 대해서 좀 더 자세히 살펴보고, 교육과정의 철학적 배경과 사회적 배경에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
(1) 오래된 입장
가. 교육과정을 교육 내용으로 보는 입장
교육과정 개정이 있을 때마다 언론은 학생들이 배우게 될 교과목, 필수와 선택의 구분, 교과별 배정 단위 수 등이 향후 어떻게 변화할지에 대해 비교하고, 설명한다. 여기서 교육과정이란 학교에서 배우게 될 교과들의 목록을 말하는 것이다.

참고자료

· 교육과정. 김희태, 홍후조 지음. 출판사 : 출판문화원. 2022년
· 「교육과정 및 교육평가 4판」, 김대현, 김석우, 학지사, 2011
· 표준국어대사전, 국립국어원, https://stdict.korean.go.kr/main/main.do
· 「교육사 교육철학 강의 4판」, 조무남 외 2인 공저, 동문사, 1996
· 「교육의 철학과 역사 제3개정판」, 정영근 외 3인 공저, 문음사, 2018
· 「교육사회학 제4판」, 김신일, 교육과학사, 2009