학교사회복지론_1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오. 3. 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (5)

소개

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목차

1. 학교사회복지
2. 거주 지역 학교 선정
3. 학교사회복지 실천
4. 참고문헌

본문내용

(1) 학교사회복지 개념

학교사회복지는 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 학생 차원의 다양한 문제들을 예방 및 치료하여 교육 목적을 달성하는 활동, 정책 및 제도를 통칭하는 개념이다. 여기서 말하는 다양한 문제는 구체적으로 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 분야를 망라하는 것이며 최근 부각되고 있는 학교 부적응 문제까지 포괄한다. 좁은 의미의 학교사회복지는 학생 개인이 겪는 학교 부적응에 대한 예방적, 치료적 활동을 말하며, 넓은 의미의 학교사회복지는 교육 목적을 달성하기 위해 학생, 환경, 환경체계 간 관계에 대한 전문적인 원조 활동을 말한다.
학교사회복지는 학생복지, 학교복지, 교육복지 등의 개념과 관련이 깊다. 학생복지란 학생이 대상인 복지 지원 정책을 일컫는 말이다. 학생들이 겪는 다양한 문제를 예방 및 관리하기 위한 전문 활동이 바로 학생복지인 것이다. 학교복지란 학교의 구성원인 모든 학생이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공하는 다양한 실천을 말한다. 교육복지는 이념적으로 학교사회복지와 같은 맥락 속에 존재하는 개념으로서, 학교사회복지는 교육복지를 실현하는 하나의 채널이라고 할 수 있다.

(2) 학교사회복지의 필요성

1) 법적 권리와 의무
학교사회복지가 필요한 가장 기본적 이유는 법률에 있다. <헌법>과 <교육기본법>은 모든 국민에게 교육받을 권리와 의무가 있다고 명시하고 있다. 하지만 헌법에서 보장한 기본권이 현실에서 정확하게 구현되지 못할 수 있다.

참고자료

· 유해숙ㆍ김영빈, 『학교사회복지론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022