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학교사회복지론 2024년 1학기 중간과제물, 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안

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한컴오피스
최초등록일 2024.04.06 최종저작일 2024.04
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학교사회복지론 2024년 1학기 중간과제물, 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안
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    과제정보

    학과 교육학과, 사회복지학과 학년 4학년
    과목명 학교사회복지론 자료 41건
    공통 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. (배점: 10점)
    2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 ① 학교명, 주소, 학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
    3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

    소개

    2024년 1학기 학교사회복지론(교육학과, 사회복지학과) 중간과제물입니다.

    - 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 명확한 내용을 기술한 자료입니다.
    - 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여(수원 OO중학교), 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 정확하게 기술했습니다.
    - 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안했습니다.
    - 글자크기 11포인트, 줄간격 160%로 작성
    - 2024년 1학기 학교사회복지론 중간과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

    목차

    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 본 론
    1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오
    1) 학교사회복지의 개념
    2) 학교사회복지의 필요성
    3) 학교사회복지의 목적
    2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
    3. 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
    1) 학교사회복지 측면에서 해당 학교와 학생들이 겪고 있는 어려움
    2) 수원 OO 중학교 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
    3) 수원 OO 중학교 학교사회복지 실천방법

    Ⅲ. 결 론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ.서 론

    학교사회복지는 현대 사회에서 학생들이 처한 다양한 문제를 해결하고 그들의 전인적 발달을 도모하기 위해 필수적인 분야로 자리 잡고 있다. 이 과제는 학교사회복지의 기본적인 개념을 이해하고, 그 필요성과 목적을 깊이 있게 탐구하는 것을 목표로 한다. 더 나아가, 자신이 거주하는 지역의 학교를 중심으로 그 지리적, 사회적 특성을 분석하고, 해당 학교에서 직면하고 있는 문제들을 진단하여 학교사회복지의 필요한 대상과 지원할 내용을 구체적으로 탐색한다. 이 과정을 통해, 실제 학교 현장에서 학교사회복지가 어떻게 실천될 수 있는지 구체적인 방안을 제안함으로써, 이론과 실천이 결합된 학교사회복지론의 이해를 목표로 한다. 본 과제에서는 학교사회복지의 개념을 바탕으로 그 중요성과 목적을 체계적으로 설명하고, 이를 통해 학교사회복지의 역할과 필요성을 명확히 할 것이다. 학교사회복지가 학생 개인, 가정, 학교, 그리고 지역 사회와 어떻게 상호 작용하며, 이들 간의 문제를 해결하고 조화로운 발전을 도모하는지에 대한 논의를 진행할 것이다. 이어서, 거주 지역 내의 학교를 선정하여 그 지리적 및 사회적 특성을 분석하고, 이를 바탕으로 학교에서 필요로 하는 사회복지 서비스를 도출한다. 이 과정에서 해당 학교가 직면한 문제점과 학생들의 욕구를 파악하여, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 심층적으로 탐색할 것이다. 마지막으로, 실질적인 학교사회복지 실천방법을 제안함으로써, 학교사회복지의 이론과 실천이 어떻게 결합될 수 있는지를 보여줄 것이다. 이를 통해, 학교사회복지가 학교 현장에서 어떻게 구현될 수 있는지에 대한 구체적이고 실용적인 방안을 모색하게 될 것이다. 이 과정을 통해, 학교사회복지의 중요성과 그 실천의 필요성을 보다 깊이 이해하고, 학교사회복지 전문가로서의 역량을 강화하는 기회가 될 것이다.

    Ⅱ.본 론

    1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오

    1) 학교사회복지의 개념 

    학교사회복지는 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하도록 지원하는 역할을 한다.

    참고자료

    · 유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원
    · 서유라(2005). 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대학원
    · 성민선 외 (2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
    · 이경숙 (2010). 학교사회복지 서비스의 질 평가 모형 개발 연구. 연세대학교 대학원.
    · 이백영 (2007). 학생들의 사회복지서비스 욕구 조사를 통한 학교사회복지사의 역할 연구. 극동대학교 경영행정대학원.
    · 이은주 (2007). 학교사회복지사의 역할과 기능에 관한 연구. 서울대학교 대학원.이현주 (2009). 학교사회복지사의 역할수행에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한양대학교 대학원.
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      학교사회복지의 중요성과 그 실천의 필요성을 깊이 있게 탐구하고, 실제 학교 현장에서의 구체적인 학교사회복지 실천 방안을 제시하였다.
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