유아교육2 아동문학 아동문학 정의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고 작품에 대한 소개와 유형 및 특징

소개

2024년 1학기
방송통신대학교 중간과제물

내용적인 부분들은 과목별 지시사항을 토대로 작성하였으며
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목차

1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오
3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오.

본문내용

아동문학에 대해 정의한 사람은 여러 사람들이 있다. 먼저 서덜랜드가 아동문학에 대해 정의한 바는 다음과 같다. 아동문학이란, 아동이 읽는 책이자 즐길 수 있는 책이다. 아동이 읽기 위하여 아동을 위해 만들어진 책으로 문화적 기준 및 예술적 기준을 만족시켜줄 수 있는 책을 이야기한다. 이원수의 정의에 따르면, 아동을 대상으로 만들어진 문학의 일종으로, 아동과 관련되어 있는 소재를 다루고 있다. 아동이 이해하기 쉽게 만들어지는 형식과 내용을 가지고 있다. 소박하고 단순한 것이 아동문학의 대표적인 특징이고, 아동을 위해 목적 의식을 가지고 만들어진 것들이 많다. 대상이 되는 독자 계층이 많다는 특징이 있으며 작품 내용에서 난이도는 차이가 다양하다. 아동문학의 정의는 태어난 후 초등학교 6학년 수준 까지의 유아 및 아이를 위한 문학이다. 형식적인 측면에서는 문화적 기술과 예술적 기준을 만족시켜 준다. 또한 내용 면에서는 아동이 성장하고 발달하는데에 유익하면서 욕구를 충족시켜주어 아동이 즐겨 읽을 수 있는 문학이다. 아동문학이 가지고 있는 교육적 의의는 다양하다. 먼저 책을 사랑하고 즐길 수 있는 습관을 심어준다. 아이가 직접 그림책을 읽고 어른들이 아이들에게 이야기를 들려주어 아이들이 기쁨을 느끼게 되고 책을 사랑하게 되고, 책을 즐기고 책을 읽으며 이야기를 듣는 행위를 즐기는 것이다. 다음은 언어 발달이다. 도로시버틀러가 지은 ‘쿠슐라와 그림책 이야기’라는 책과 같이 책을 읽으며 읽기와 쓰기, 말하기 및 듣기와 같은 다양한 영역의 발달을 증진시킬 수 있다. 책을 읽으며 글자를 자연스럽게 익힐 수 있으며 이야기의 스키마 형성을 증진키실 수 있다. 아동의 상상력과 창의력을 발달시켜줄 수 있다. 류재수 작가가 지은 ‘노란우산’이라는 책과 같이 아동이 상상력을 발휘할 수 있도록 해주고 창조적인 활동을 할 수 있게 해준다.

참고자료

· 아동문학 1강 강의록
· 아동문학 7강 강의록
· 아동문학 8강 강의록
· 아동문학 12강 강의록
· 웅진책방https://www.woongjinbooks.com/pc/product/000000000005027879
· 예스24https://www.yes24.com/Product/Goods/1511