(글쓰기) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ’으로서‘와 ’으로써‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’데다‘와 ’데이다‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

목차

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘으로서’와 ‘으로써’
(2) ‘-데’와 ‘-대’
(3) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
(4) ‘어떻게’와 ‘어떡해’
(5) ‘데다’와 ‘데이다’

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) 돋우다
(2) 돋구다
(3) 사달
(4) 재원
(5) 전격적
(6) 주의
(7) 주위
(8) 곱절
(9) 틀리다
(10) 다르다
(11) 모둠
(12) 예약
(13) 주인공
(14) 장본인
(15) 와중

본문내용

말과 다르게 글은 남겨진다는 특징이 있다. 물론 말도 녹음을 하면 남겠지만, 기본적으로 말보다는 글의 남겨지는 특성이 강하다. 그렇기 때문에 좋은 말을 하는 것보다 좋은 글을 쓰는 것이 더 어렵다고 생각한다. 왜냐하면 글은 오랫동안 남기 때문에 독자로부터 평가의 대상이 되기 쉽기 때문이다. 즉, 글은 좋고 나쁨의 평가로부터 자유롭기가 힘든 것이다. 그래서 사람들은 좋은 글을 쓰고 싶어 한다. 그렇다면 좋은 글은 과연 어떤 글일까? 잘 쓴 글을 좋은 글이라고 정의했을 때, 우리는 어떻게 해야 잘 쓴 글을 쓸 수 있을까? 좋은 글을 쓰기 위해서는 다양한 요소가 기반이 되어야 한다.
보편적으로 좋은 글이라고 평가받는 글은 글쓴이의 의도가 분명히 드러난다는 특징이 있다. 대부분의 글쓴이는 자신의 글을 읽을 독자의 수준과 요구를 고려하여 맞춤형의 글을 쓰게 되는데, 이때 중요한 것으로는 내용의 충실성과 정확성이 있다. 좀 더 세부적으로 보면 올바른 맞춤법을 사용하고 띄어쓰기를 제대로 하는 것도 좋은 글에서 상당히 중요한 요소가 된다. 어쩌면 이는 매우 당연한 것이다. 아무리 글의 내용이 좋아도 틀린 맞춤법이 많고, 띄어쓰기가 제대로 되어 있지 않다면 그 글의 가치 상승은 한계점이 있을 수밖에 없기 때문이다. 이러한 요소들을 충족할 수 있다면 글쓴이는 좋은 글을 쓸 수 있을 것이다.

참고자료

· 고성환 · 이상진, 글쓰기, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.