(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오

소개

교과목명 : 학교사회복지론
<과제명>
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)

2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점)

3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

목차

Ⅰ. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
1. 학교사회복지 개념
2. 학교사회복지 필요성
3. 학교사회복지 목적

Ⅱ. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
1. 학교
2. 학교의 지리적, 사회적 특성

Ⅲ. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1. 학교사회복지가 필요한 대상과 내용
2. 학교사회복지 실천 방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지 개념
존슨에 따르면 학교사회복지는 학교에서 학생이 능력과 기능을 성취하는 것에 있어 방해가 되는 정서적, 사회적 문제를 극복하도록 도와주기 위해 이루어지는 활동으로 정의했고 미국 사회사업 연감에서는 학교 활동 계획의 일부로 학생이 학교에 적응하는 것에 곤란한 정서적, 사회적 문제아를 원조하는 것으로 정의했다. 코스틴에 따르면 학교사회복지가 학교는 학생 개인의 사회적, 정서적, 지적 욕구와 문제해결에 관심을 가지도록 도와주고 이를 통해 모든 학생이 학교에서 공평한 교육의 기회와 성취감을 받을 수 있게 학교 현장에서 이루어지는 전문적인 사회사업 분야로 정의했다. 학교 환경의 생태적인 체계로는 학생 개인의 삶에 직접 영향을 미치는 또래 학생, 운동장, 교실, 학생의 가정 등과 같이 미시적인 체계와 이러한 미시적인 체계가 둘 이상 모여서 상호작용이 이루어지는 중간체계, 학교 환경에 영향을 주는 정치, 사회, 경제적 제도인 거시적 체계가 포함된다. 생태 체계적 관점에서는 학교사회복지가 학생 개인의 정서, 심리적 문제를 해결하는 심리 치료적 활동 이외에 학생, 가정, 학교, 지역사회의 역기능적인 상호작용으로 인해 나타나는 중퇴학자 비행, 학습 부진, 장기결석 등 학교 부적응 문제를 해결하고 교육의 목적을 저해하는 정치, 경제, 사회환경의 개선을 위해서 적극적으로 개입해야 한다.
이에 따라 학교사회복지는 학교라는 사회적인 제도와 지역사회라는 환경 속에 개입해 학생의 심리 사회적 기능, 학업성취 능력을 향상하고 학교 교육과 연관된 서비스 욕구를 지닌 사회 구성원에게 교육 기회를 공평하게 제공해 개인이 욕구를 충족하며 보장받을 수 있게 도와주며 지지하는 사회복지 실천의 전문분야로 볼 수 있다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈, 학교사회복지론, 2022, 방송대 출판문화원, p.23~31
· 고동순, 2003, 학교사회복지욕구에 미치는 영향요인 연구, 국내석사학위논문 대전대학교 경영행정·사회복지대학원, p.7~10
· 연북중학교, 2023년 3월 20일 접속, https://yeonbuk.sen.ms.kr/
· 서대문구, 안산에 ‘코르크 포장 맨발길’ 조성, 임형찬, 전국매일신문, 2021.12.01.
· “사회복지사, 학교폭력 해결사”, 정환봉, 한겨례, 2012.01.24.
· 한현숙, 2005, 학교부적응 청소년에 대한 학교사회복지사의 접근방안 및 실천과제에 대한 연구, 국내석사학위논문 성산효도대학원대학교, p.47~50