(청소년교육개론) 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)

소개

교과목명: 청소년교육개론
[과제명]
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(20점).

2. 청소년들의 소비문화에 나타나는 특징과 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오(30점).

목차

1) 심리적 이유기의 의미

2) 심리적 이유 현상이 나타나는 이유

3) 청소년들의 소비문화 특징
(1) 충동구매
(2) 모방적 소비
(3) 광고매체의 영향력
(4) 유명브랜드 선호
(5) 소비 자체가 목적 활동
(6) Z세대의 소비생활 특성

4) 청소년들 소비문화의 문제점
(1) 다양성 결여
(2) 올바른 소비 인식 부족
(3) 상업주의에 치우친 소비문화

5) 청소년 소비문화의 개선방안

6) 참고문헌

본문내용

1) 심리적 이유기의 의미
청소년기는 심리적 이유기라고도 부르는데 그 이유는 청소년기에는 타인에게 종속적 관계로부터 벗어나게 되고 점차 자신의 내면에 관심을 가지기 시작하면서 자신의 주관적 가치 안에서 자아와 자기가치를 발견하고 정립하게 되면서 독립적인 자아를 형성하고자 한다. 청소년은 이로 인해 정신적으로 의존관계에 있는 부모에게서 이탈하고자 하며 자신의 판단과 책임에 따라 독립된 행동을 하고자 하는 모습을 보인다.
이러한 모습은 청소년 자신의 원해서 이루어지는 행동이지만 주위 사람들의 요구와 기대도 이러한 행동을 유발하는 요인으로 작용한다. 청소년은 부모에 대한 정신적 의존으로부터 벗어나 자신의 판단과 책임을 통해 행동하려 한다. 그러나 자주적이고 자율적 생활능력이 제대로 길러지지 않아 불안감과 고통을 느끼게 된다. 마치 유아가 문지방을 넘을 때 신체적으로 어려움을 겪는 것처럼 청소년기에도 심리적 측면에서 비슷한 어려움을 겪게 되는 것이다. 이처럼 자아의식과 독립심이 발달하게 되면서 청소년은 부모에게서부터 벗어나 친구 또는 또래집단으로 관심이 옮겨지게 되는 심리적 이유 현상이 나타나는 것이다.

2) 심리적 이유 현상이 나타나는 이유
청소년기 심리적 이유 현상이 나타나는 것은 불안감과 관련이 있다고 생각한다. 청소년기는 자아정체성이 크게 발달하는 시기라고 할 수 있으며 이러한 자아정체성 발달이 최우선 과제라고 할 수 있다. 이러한 자아정체성이 발달하는 과정에서 청소년들은 많은 혼란을 겪게 된다. 자신이 생각하는 자신의 모습, 타인이 생각하는 자신의 모습을 계속해서 생각하고 이로 인한 고민과 외부의 눈치를 보는 행동 등을 보이게 된다. 결국 이와 같은 자아정체성을 형성하는 과정은 청소년에게 큰 불안감을 주게 되는 시기이며 이미 심리적, 정서적으로 불안정한 상황에 놓이는 청소년들은 더 많은 혼란을 경험하게 된다.
또한 청소년기는 과도기적 시기로 어린아이도 아니며 완전한 성인도 아닌 시기이다.

참고자료

· 황혜자(2003). 청소년 소비문화에 관한 조사연구. 한국지방교육경영학회.
· 배순영(2008). 청소년 소비문화와 소비자 교육 : 글로벌시대, 청소년소비자의 올바른 선택을 위하여. 보건복지부.
· 문숙재(2009). 사이버 여가생활에서 나타나는 청소년의 소비행동 분석. 한국여가문화학회.
· 한소연(2013). 청소년 소비문화의 행태와 해결방안. 용인시민신문.
· 송대영(2016). 청소년교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 이진숙(2020). Z세대 10대 청소년의 가치관 및 소비생활 특성. 한국청소년정책연구원.